最新部编版四年级语文下册第二单元课后习题及学习园地-.docx

部编版四年级下册课后习题及学习园地知识点整理 第二单元 语文要素：阅读时能提出不懂的问题并试着解决。 提出不懂的问题：对理解课文有帮助。 (内容，写法，联系实际) 解决问题方法：联系上下文、抓关键词句、查资料、结合生活经验、询问别人。 五、《琥珀》 默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。 产生疑问：举例 1、这两只小虫是怎样进去的？ 2、松脂从哪里来？ 3、一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一大滴，为什么会同时包住？ 4、一滴松脂可以形成松脂球吗？ 5、这块琥珀是由什么形成的？ 6、透过琥珀能推测出什么？ 7、松脂球形成的条件有哪些呢？ .为什么说 从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形？ 这块琥珀有很高的研究价值，琥珀的形成过程是根据这块琥珀的样子推测出来的，如：透 过琥珀我们看到的是两个小东西 ——一只蜘蛛和一只苍蝇，可以想象它们两个如何相遇， 如 何被松脂包在一起的。又如：从它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，可以猜测出它们如 何拼命挣扎的情形。 .用自己的话说一说这块琥珀形成的过程？(重点问题) 炎热的晌午，老松树渗出厚厚的松脂，一滴松脂刚巧把苍蝇和蜘蛛同时黏在了一块，然后 又一滴滴把两只小虫子层层裹住，形成一个松脂球。后来经过了很长时间，陆地下沉，海 水漫上来淹没了树林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，变成了化石。 .推测是什么意思？说说下面推测的依据是什么？ 推测”：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 科学家的推测：蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起 包在里头了。 推测的依据：琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛。 科学家的推测： 还在很远的地方怒吼着。 推测的依据：没有海逼近树林，就不能把松脂球埋在泥沙里，渔民的儿子在不可能在海滩 上发现琥珀。 六、《飞向蓝天的恐龙》 .默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。 .恐龙与鸟儿有怎样的关系？ .恐龙与鸟类有什么相似之处？科学家提出了什么假说？依据是什么？ .恐龙飞向蓝天有怎样的演化过程？ 2. 假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程？ 两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一般大小；数千万年后，它的后代繁殖成了一个形态各 异的庞大家族；其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类；它们中的一些种 类开始在树上生存。这些树栖的恐龙的恐龙慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。 另一种说法是地面上带羽毛 的恐龙奔跑过程中也学会了飞行。所以恐龙的一支就演化 为鸟类，飞向蓝天了。 3. “科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。 ”读一读这个句子，说说你的体会。 这一历史进程指猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。 科学家们十分希望在现有资料与条件的基础上，继续深入探索，搜集到更多化石、更丰富 的资料，力争通过科学技术手段将其演变的全过程形象直观地展示在世人面前。 .在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 一支：恐龙的某一个分支，而不是全部。漫长：经历了长时间的演化过程，而不是突如其 来的变化。体现了说明文语言的准确性。 .课本23页小练笔：仿写 参考：花园里的花儿开的真美呀！有些花儿小如指甲盖，有些花儿则大如圆盘；有些花儿 红艳似火,有些花儿纯白如雪；有些花儿香气扑鼻，隔很远都能闻到,有些花儿则 清清淡 淡，需凑近才能嗅到芬芳。 七、《纳米技术就在我们身边》 .人类在哪些地方用到了纳米技术？ 冰箱除臭、太空旅行、探测雷达、维护身体健康。 .纳米技术就在我们身边”纳米技术可以让人们更加健康 ”，选择其中一句话，结合课文内 容和查找的资料，说说你的理解。 示例： 1、将汽车的金属部件换成纳米材料，减轻车的重量，省油。 2、用纳米技术提高农作物产量，并且无公害。 4、纳米雨衣伞是雨伞与雨衣的结合体。纳米雨衣可由纳米雨伞转变而成，纳米雨衣又不同 于一般的雨衣，因为纳米雨衣能够保证从头到脚绝对不湿。因为纳米材料，所以这雨伞能 够一甩即干，雨伞转变为雨衣后，这雨衣也只需穿戴着轻轻一跳也即可全干。 5、利用极其灵敏的纳米探测技术，可以实现疾病的早期检测和预防。未来的纳米机器人甚 至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。 6、生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米释放技术，能够让药 物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。 .如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活的哪些地方？发挥想象说一说。 示例：1.我从小害怕打针，我会把它运用到注射器上。纳米针注射，打针再也不疼了。 2.将汽车的金属部件换成纳米材料，减轻车的重量，省油。 3.用纳米技术提高农作物产量， 并且无公害。 口语交际：说新闻：要求1.说明新闻来源2讲清楚新闻时间和主要事彳不随意更改