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“补白”与“留白”
【摘 要】阅读教学中，教师可借鉴绘画“虚实”相生的艺术，通过细节补白、配图补白、结尾补白以及长文留白、同文留白、浅文留白等手法，渲染文本意境，引导学生体会作品的情境和人物形象，品味作品语言，从而提升鉴赏能力，形成语文素养。
【关键词】初中语文；阅读教学；补白；留白；虚实艺术
【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）02-0034-03
【作者简介】王久平，江苏省扬州市邗江区美琪学校（江苏扬州，225000）教师。
绘画艺术中，画家通过对空白和景色的巧妙处理，表现含蓄的内
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