学期工作总结.doc

班主任工作总结 班主任作为学校教育的中坚力量，在学校建设与班级管理中起着 举足轻重的作用。如何推行素质教育，促进学生的全面发展呢？我是 这样做的： 一、 培养小干部，教给他们方法，逐步做到自己管理自己，并起 到模范带头作用，带领全班同学一道进步。指定计划，给干部分工， 各负其责，定期评比，开生活会，相互指出优点或缺点，以促进管理 水平。我班的小干部有个缺点：敢于大胆管理同学的人，却管不住自 己。例如张峰同学，有较强的工作能力和号召力，但有时纪律松懈， 甚至当同学发生冲突，他去劝解时，自己却不自觉地参与其中。严焱、 曾瑛同学能严格要求自己，可是却又不能大胆管理他人。针对这两种 现象，我召开干部会，既对他们的优点作了肯定，又对他们的不足之 处提出批评，并教给他们工作方法。由于干部的表率作用，我班形成 了朝气蓬勃、团结向上的班风。在班队活动中，我班干部自己担当节 目主持人，他们在丰富多彩的活动中大显身手。在活动中，还出现了 不少骨干，如文艺积极分子康顺、胡敏，相声“大王”张峰等。这对 于提高学生各方面素质，起到很大作用。 二、 观察学生，了解学生，抓住“闪光点”，做好后进生的转化 工作。每个班级中可能都存在着后进生，后进生认为“自己什么都不 如人”，在这种消极的自我暗示下，便会产生“破罐子破摔”的念头。 长此以往，就会造成恶性循环。如调皮学生陈颖，脑子并不笨，可就 是懒，缺乏上进心，经常拖欠作业，公开批评他不仅不接受，甚至还 顶嘴。于是，我心平气和地找他谈心，鼓励他多参加学校活动。发现 他的优点及时给予表扬，帮助他树立自信心。渐渐地，他的学习劲头 足了，成绩也直线上升。 三、用真心爱孩子，让心灵走进每一个学生。课余午休，我总喜 欢在班上走一走，聊一聊，谁的红领巾皱了，帮他理理；谁的衣服脏 了，帮他拍拍；活动课时，我和学生一起做游戏；对个别有心理障碍 的孩子，我总是见缝插针地给予开导和帮助，提高他们的心理素质， 给孩子心灵一片纯净的蓝天。如我班的程伟杰，说话口吃严重，自己 有强烈的自卑感，从不主动与人交谈，上课时更是一言不发。但是他 最热爱劳动，每次劳动时，他总是不声不响地跑在最前头。有一次大 扫除，他看见走廊上粘着的泥巴扫不动，硬是跪着用双手一点一点地 去抠。当时，我真的好感动！劳动总结时，我当着全班同学的面表扬 了他，希望同学们向他学习。他害羞地低下了头。后来，他的话多了, 与同学交往也多了，上课时还能积极举手回答问题啦！ 总之，班主任工作是一项艰苦而又细致的工作， 只有经过长期不 懈地努力，才能见成效。