目标管理35-精品课件 .pptx

目标管理讲解：梁新路2009年2月课程目录第一篇：目标管理概要 第二篇：目标管理的程序 第三篇：目标的设定与分解 第四篇：目标管理的实施 第五篇：目标成果的考核 第一篇首先请大家谈谈目标是什么？ 第一篇：目标管理概要——目标的意义 所占比例目标状态成就状态 27%没有目标 社会最底层 60%目标模糊 社会中下层 10%清晰短期的目标 社会中上层 3%清晰长期的目标 顶尖成功人士 今天的生活状态不由今天所决定，它是我们过去生活目标的结果！ 统计数据 第一篇：目标管理概要——目标管理的威力 明确目标、合理安排、检讨自己、激励自己 小故事 个人方面，许多人埋头苦干却不知所为向前进、“解决问题”成为可能、培养能干的人 公司方面，许多人忙忙碌碌，却毫无成就感第一篇：目标管理概要——定义和含义 目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。 目标管理是一种基本的管理技能，它通过划分组织目标与个人目标的方法，将许多关键的管理活动结合起来，实现全面、有效的管理。 共同商定目标。（参与） 目标分解。(目标体系) 自我控制。(授权管理和自我评价) 第一篇：目标管理概要——五个核心要素 目标 核心要素：项目名称、目标值 计划 核心要素：怎么做、完成期限 评估 核心要素：是否达成了目标 举例 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?第一篇：目标管理概要——目标的意义 目标是构筑成功的砖石！ 1、目标使人产生积极性（承包责任制）； 2、目标引导我们充分发挥潜能； 3、目标使我们有能力把握现在（没买房计划会怎样）； 4、目标有助于评估进展并采取补救措施； 5、目标使我们更轻松地将工作转化为成果； 那么如何实施目标管理呢？第二篇共同目标 个人成果 职责范围 评价管理 第二篇：目标管理的程序——实质和特点重视人的因素和工作因素的结合 它是行为科学和管理科学的结合； 这适合于对各级管理人员的管理，称为“管理中的管理”。 它既纠正了古典管理学派偏重以工作为中心，又纠正了行为科学学派偏重以人为中心，把工作和人的需要统一起来。它能使职工发现工作的兴趣和价值，在工作中实行自我控制，通过努力工作满足其自我实现的需要，组织的共同目标也因之实现。 高级管理者 战略目标/高级策略目标 中层管理者