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《雷雨》第一课时优秀教学设计
课时目标:
1、通过各种形式读词语、追寻字的演变过程等识字方法,会认读 4
个生字。通过教师讲解、范写,师生互评等方式,会正确书写“垂” 这个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,在读中感受雷雨前后的不同
景象,并能通过朗读表达自己的感受。
3、通过圈划关键词句, 学会抓住关键词句理清文章结构的阅读方法。
4、通过多种形式的换词、比较练习,体会文章用词的准确性,并尝试初步运用。
教学过程:
一、课前谈话
1、自我介绍
2、鲍老师知道大家都喜欢猜谜语,老师也给你们带来一些谜语,愿 不愿意猜一猜?请听清楚两点规则:第一,请你根据老师提供信息, 猜猜我讲的是什么,第
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