广州市公用事业技师学院复评整改工作方案 .pdfVIP

广州市公用事业技师学院复评整改工作方案 2011年4月14-15 日，由广东省人力资源和社会保障厅组 织，以国家级督导员、江门市技师学院邹康院长为组长的广东 省技师学院复评专家组一行12人，对我院进行了为期2天的全 面考察。此次复评工作得到了广东省人力资源和社会保障厅技 工教育管理处刘正让处长、梁建军调研员、广州市人力资源和 社会保障局黄远飞副书记、技工教育管理处高瑞友处长、规划 财务处贺为平处长及教研室吴洪东副主任的关心和支持。 专家组依据标准，按照程序，通过听取汇报、实地考察、 查阅资料、座谈调查、听课测试、问卷调查、电话访谈等形式， 对我院各方面工作进行了认真的考察和评估。专家组特别关注 我院的整改成效，认为我院高度重视专家组提出的建议，制定 了切实可行的整改方案，经过近一年的整改，取得了可喜的进 步，形成了学院发展的新优势，真正达到了“以评促创建、以 评促管理、以评促改革、以评促发展”的目的。 专家组在充分肯定我院取得新发展、新成绩的同时，也很 中肯地提出了持续改进的建议。对此，我院高度重视，对专家 组意见及时进行梳理分析，研究确定了复评整改工作的指导思 想、目标与措施，形成了整改工作方案。 1 一、专家组意见综述 （一）评审评价 专家组认为，广州市公用事业技师学院经过近一年的整改， 学院原有的发展优势得到进一步的巩固和扩大。特别是2010年 以来，着眼于学院的长远发展，锐意改革，开拓进取，在加大 投入、提升办学实力的同时，加大教育教学改革的力度，加快 教师队伍建设的速度，在内涵发展、高端发展、创新发展方面 迈出了坚实的步伐。 1、践行校企合作，携手共创双赢。近年来学院积极推行校 企合作，不断推进校企合作的深度融合，致力于实现技工教育 与生产实践的有效融合、学生到技术工人的顺利转变、就业与 市场需求的无缝对接,与 30 多家企业建立了良好的紧密型合作 关系，建立了30多个校外实习实训基地。与企业开展联合技术 攻关，合作培养了大量技能型人才特别是高技能人才。 2、改革教育模式，提升办学水平。学院近年来积极贯彻“科 研兴校”战略，营造良好的教研教改氛围，教研教改工作有制 度、有计划、有组织、有落实。2006年学院启动“职业任务驱 动教育模式”改革，其架构包含“职业生涯规划体系”、“课程 体系”以及“评价体系”三大体系，积极创新教学模式。近 3 年获省级以上教学论文、教学成果及技能竞赛奖 130项。 3、加强专业建设，打造品牌特色。经过 30 多年的办学实 践，依托行业特色和行业优势，学院已构建了具有一定特色的 2 专业结构体系。目前已初步构建了以汽车检测与维修、汽车制 造与装配等专业为重点的汽车类专业群，以市政工程、风景园 林等专业为特色的市政园林类专业群，同时辐射机械类、计算 机类、电工电子类以及服务商贸类专业群。学院的专业结构体 系逐步完善，专业品牌特色初步显现。 4、实施双轮驱动，拓展培训服务。学院高度重视社会培训 服务工作。近年来，积极实施学历教育与社会培训“双轮驱动” 战略，主动适应市场，依托行业特色，发挥品牌优势，积极拓 展培训渠道，不断强化服务功能，扩大社会培训规模，提高服 务质量，扩大了学院的影响，取得了良好的效益。 5、多元评价总体反映情况良好。专家组通过随机电话访谈 了解到:企业对学院的满意度为92.28%、家长对学院的满意度为 97.13%、毕业生对学院的满意度为84.2%。专家组还对师生进行 了问卷调查及召开了座谈会，教职工对学院的总体评价较好， 在校生对学院的认可度较高。 （二）不足和建议 专家组在肯定成绩的同时也客观地指出了学院尚存的不 足，提出了中肯的建议。 1、不足：（1）东华南、石牌东校区的文体活动场地尚存不 足，相关的服务配套设施也有待进一步完善。（2）学分制教学 改革虽然已经启动，但尚未全面实施，仍需在实施过程中持续 改进、不断深入。（3）毕业生信息反馈的分析方面，对教学的 3 改进意见偏少。（4）技师层次高技能人才培养的规模需进一步 扩大，突显技师学院的品牌示范性作用。