中班下音乐教案.doc

中班下音乐优良教学设计 中班下音乐优良教学设计 PAGE / NUMPAGES 中班下音乐优良教学设计 中班下音乐教学设计 【篇一：中班下音乐教学设计】 文 章来 源 课件 w w w.5y k j.co m 中班音乐活动 7 篇 1 中班音乐：小白兔和大黑熊 活动目标： 1、学习合拍地做兔跳和熊走得动作，并依据情节，跟着 音乐的变化实时变换动作。 2、在活动中注意有节奏的控制情绪，共同体验游戏带来的快乐。 3、简单认识动物的生活习惯。 活动准备：小白兔、小熊头饰，丛林挂图、音乐磁带、录音机。 活动过程：一、教师表演导入。 （分别请一位教师饰演小白兔和大黑熊，而且播放音乐，依据音乐 快慢分别请出两位小动物） 树林里，有只俏皮的小白兔一路蹦蹦跳 跳，特别快乐的在丛林里玩，不经意间走到大黑熊家门前，大白日 的小动物都在丛林里玩，可大黑熊还在呼呼睡觉。小白兔心想真是 个大懒蛋，这么好的时间都浪费了，跟它开个玩笑，叫它醒来。于 是就轻轻的拍拍它，而后躲了起来。大黑熊被吵醒了，起来东找找， 西看看，什么也没看到，有懒洋洋的睡觉去了。小白兔一看黑熊走 了，又蹦蹦跳跳的跑出来，还高声说：嘿！我在这儿！发问：中有 那几位小动物，它们分别在干什么？ 二、介绍动物习惯。 小白兔，听着音乐一边跳一边介绍习惯。（我有一对长长的大耳朵， 能听见很远地方发出的响声呢；大大的眼睛，还有一张三瓣嘴，我 是个素食主义者，爱吃萝卜和青菜；最让我骄傲的是，我跑起来的 速度可快了，一般人可不是我的敌手！）大黑熊，听着音乐一边做 动作一边介绍习惯。（黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一个倒人字的 白花纹外，全部是黑色。喜爱睡觉有的时候整个冬季都不出门，能睡 许久呢！我可不挑食，什么都吃，可最爱吃甜甜的蜂蜜。）三、幼 儿活动 1、听音乐，请少儿谈谈音乐开始和中间有什么差别，开始和 结束同样吗？ 2、边听音乐边做动作。 议论：听到开朗轻盈的音乐想做什么动作？听到粗笨迟缓的音乐想 做什么动作？ 3、少儿边听音乐变做动作。 4、教师率领，加入更多动作，再次表演，感觉一下音乐快慢带来的 不一样乐趣。 2 少儿园中班音乐活动教学设计：颠倒歌 活动目标： 1、让少儿感觉歌曲的幽黙，幽默的特色，并对音乐活动感兴趣 2、 丰富词汇：颠倒 3、学会演唱歌曲活动准备： 录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小 鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。 活动过程： 一、少儿律动做好二、练声：《小动物如何叫》 三、少儿学唱歌曲 1、引入课题，激发少儿的兴趣。 (1) 少儿带着问题赏识歌曲。 今日动物园里来了好多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁？ （2）教师出示挂图操作，少儿再次赏识歌曲。 小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么？教师讲故事 内容，解说颠倒的意思。引出歌曲《颠倒歌》 2、少儿看图谱跟教师朗读歌词。要求少儿认真察看图谱的内容。 3、教师抚琴教少儿唱 3 遍。要求少儿用自然好听的声音演唱歌曲。 4、教师与少儿看图谱完好唱一遍。 5、少儿听录音依据歌曲内容勇敢创编动作。 3 少儿园中班音乐活动教学设计：谁的尾巴最漂亮 活动目标： 1、学唱问答式歌曲，用动作勇敢表现歌曲内容。 2、认识动物尾巴的特色。 3、激发少儿对动物尾巴的好奇心和探究欲念。 活动准备《谁的尾巴最漂亮》音乐，动物头饰及相应的尾巴若干， 找朋友音乐，游戏音乐活动过程一、发声练习 1、师弹谁的尾巴最好 看音乐，少儿随音乐唱啦或啊的音 2、复习歌曲《小动物如何过冬》 二、赏识歌曲感觉问答式歌曲轻松快乐的情绪。 1、 看赏识歌曲发问：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴的样子。 2、发现歌曲中问答式的歌曲特色：指引少儿听辩出歌曲那几句歌词 是发问的，哪几句歌词是回答的。 评：经过完好的赏识，让少儿对歌曲产生浓重的兴趣，熟习歌曲旋 律，初步认识节歌曲所表达的意思。们听后思想很活跃，把歌里唱 的全部小动物都说上来了，也运用已有经验，表现了他们尾巴的样 子。对问答式歌曲有了初步的认识。 三、 学唱歌词，表演唱歌曲 1、游戏：找尾巴出示贴有猴子、兔子、 小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师指引：小 动物们碰到大麻烦了，他们找不到自己的尾巴了，你们愿意帮助他 们吗？ 少儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身旁。 2、问答式的学歌词老师问一句，答一句，如师说谁的尾巴长幼答猴 子尾巴长；老师三句三句问，少儿三句三句答。 3、集体跟音乐唱歌曲师指引：小朋友把小动物还有他们尾巴的特色 都记着了，那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴最漂亮》 吧指导少儿演唱休止符前面的音符时要收的坚决 4、 和少儿一起创 编动作，边唱边表演。 5、少儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐找朋友找到自己的伙伴 站一起，围成圆圈来表演歌曲。表演时，