2018年高考语文全国卷2-答案.doc

2018年高考语文全国卷2-答案 2018年高考语文全国卷2-答案 2018年高考语文全国卷2-答案 2018 年一般高等学校招生全国一致考试 语文答案分析 一、现代文阅读 （一） 1. 【答案】 A 【分析】 B 项将一段“数字化记忆 比选择性删除所耗资的成本更低”和第四段“大数据技术加入了 人的主体身份的‘被数据化’ ”进行简单拼接，强加因果。 C 项“为了抗衡大数据”误解文意。 D 项误解文 意，应当是“适量的、合理的忘记，是对这类数字化记忆霸权的抵挡” 。 2. 【答案】 D 【分析】本题考察剖析论证过程的能力，要点考察论点能否正确。答题时注意剖析文章的思路，中心论 点和分论点的关系。 D 项混杂时态。“可能”错误，文章剖析的是未然发生的问题。 3. 【答案】 B 【分析】本题重视剖析归纳作者在文中的看法态度。解答时第一要通读全文明确论述话题，而后归纳每 一段的看法，最后将选项信息归位，与原文比对理解，找出答案。 B 项以偏概全。原文说“无论是个人的 忘记仍是社会的忘记， 在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的体制”， 选项去掉了“在某种程度上” 的限制。 （二） 【答案】 C 【分析】“赞美不已”的是对四姨说法，而不是对有声电影。 5. 【答案】①对待奇特事物，还没亲见就先有说法， “不知为知之” ，揭露出二姐等人骄横无知的自傲；②听闻有声电影真有奇特之处， 就想“开开眼”，是一种从众、 趋新的心态； ③到了电影院后也不真的看电影， 不肯对奇特事物进一步认识研究，本质上是一种固步自封的心态；④对有声电影胡乱作出“共鸣”评论， 隐含的是二姐等人面对奇特事物时不知所措的忧虑不安。 【分析】本题考察剖析人物的形象特点的能力。 题干“联合二姐等人看有声电影的经过”有很强的指导性， 由此可知应当依据事件发展过程中的每一个阶段进行归纳剖析。分别为：没看电影以前，刚才听闻了有声 电影以后要去看，到了电影院以后，看完电影以后。依据不一样的发展阶段剖析归纳人物不一样的心理。 6. 【答案】①如“知之为知之，不知为知之” ，或“一部伦理从哪处提及” ，借用并更换了经典语句，以造 成风趣成效；②如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子，四狗子洗脸，同一行为模式重复多次，产生喜剧 1 / 5 成效；③如“既来之则安之，打了票” ，或“忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿” ，将书面语与口语混搭，庄谐并出；④如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子吼怒如雷，看座的满头是汗” ，使用了排比手法描绘人物窘况，带有打油诗的风趣意味；⑤如二姐等人打斗 似的谦让座位， “把前后左右的观众都感动得直喊叫老天爷” ，把诉苦说成“感动” ，反话正说，既嘲讽又幽 默；⑥如二姐喊叫卖糖的，声音之大令人“认为是卖糖的杀了人” ，这类夸张令人忍俊不由。 【分析】本题考察剖析小说的语言特点的能力。原文中波及的手法好多，引用经典语句、排比描绘人物神态、夸张、口语化、反语等，都能够让语言风趣风趣。也能够从对人物的描绘角度作答。 （三） 【答案】 B 【分析】本题考察挑选并整合文中信息的能力。B 项“ 2015 年公司和高校遭受侵权的比率较之过去四年 有所提高”不正确，图片显示 2015 年与 11、 12 年对比是降落的。 【答案】 C 【分析】本题考察挑选并整合文中信息的能力。 A 项“只有，才能”条件关系不建立，过于绝对。从材 料一“要顺利超越这个关隘，就一定激发出创新这个第一动力。一定‘倡议创新文化’。要进一步发挥好知识产权的技术供应和制度供应的两重作用”可知，选项中前一分句不可以成为后一分句的必需条件。 项误解文意。资料三中“探访科技创新方向、不停更新升级科技创新思路”，目的是“提高专利质量、实现专利市场价值的核心之义”，而不是“表现科研工作的价值”。 项张冠李戴。依据资料四可知，“致使科研成就没法直接转变成适应市场需求的新技术和新产品”的原由是“大学科研工作与公司技术创新在目标、路径、组织方式、评论标准及环境要求等方面存在着很 大的差异”。 【答案】有关方：①高校；②公司；③政府。 作用： ①高校拥有丰富的人材和知识贮备， 较强的研究和开发能力， 是有关科技成就的创建者和供应方； ②公司是科技成就的需求方，能够供应较为丰裕的转变资本；③政府拥有较强的组织调控能力，能够创建优异的转变环境，给科技成就转变供应坚固的政策划力。 【分析】本大题属于适用类文本阅读中的新闻阅读。选择命题资料的新闻由非连续性资料组成的，几个新闻资料有共同的主题，可是每个资料又有各自的重申重视点。既表现时代特点，又着重文本所拥有的适用价值。考察要点是剖析综合、鉴赏评论和研究这三个层级。 本题考察挑选并整合文中信息的能力。第一回答有关方的主体，文本明显表现了三