健康教育教案小学全册.docx

一、教学目的： 水平一 上学期健康教案第一课 早睡早起身体好 教育小朋友养成良好的作息时二、教学重点： 教育小朋友养成良好的作息时 三、教学难点： 教育小朋友养成良好的作息时四、教具准备： 教学挂图。 五、教学内容及过程 ： （一）谈话导入： 说说你天天几点睡觉，几点起床 ？ （二）故事、设疑引入。 教师介绍新来的客人喜羊羊， 讲述喜羊羊最近的烦恼： 晚睡晚起迟到的故事。怎样帮助喜洋洋做一个好孩子呢？ --- 早睡早起（助教老师扮成喜羊羊） 学生可能会不理解“早睡早起”含义，可用挂图板演解释。 （见板书） 主题讲解。 喜羊羊：为什么要早睡早起呀？ 生：?? 师：个别询问学生的睡前活动、睡觉时间、起床时间、起床活动、是否是爸爸妈妈督促睡觉起床。 总结 生：早睡的话，会像喜羊羊或我们的同学一样（教师引导） ：不想起床、上学迟到、上课睡觉?? （这三种情景让喜羊羊表演或用 PPT呈现情景图片或利用现场情景，由学生看图说话） 师：老师呀，教大家一首儿歌，小朋友们就能用儿歌来回答我们喜羊羊的问题啦。想不想学呀？ “太阳公公眯眯笑，轻轻拍手把我叫。乖宝宝，快起床，早睡早起身体 好”（可视频播放） 喜羊羊：老师，我知道啦！“早睡早起身体好”。 板书 （三）认读写“身体” 。 喜羊羊：老师，这是什么字呀？ “身体” 师：小朋友们，喜羊羊想知道认识“身体” ，我们来一起帮帮她好不好？ （??） 小朋友自己也不会写呢，我们一起先认真学习“身体” ，等一会儿学会了之后呢，再请小朋友来教喜羊羊写，好不好？ ① 播放认读写“身体”的视频。 ② 教师带读、学生自读、开火车依次认读，教师纠正发音。 ③ 让学生依次在认字卡片中找出“身” 、“体”。 ④ 教师板书演示“身” 、“体”。 ⑤ 发放“身”“体”描红卡片（控笔困难学生用教师特质的双层描红卡片） 。 ⑥ 请学生到黑板上演板（学生教喜羊羊写法） 。 （四）总结及习惯养成任务布置 师：我们今天呀，学习了一个好习惯 ----- 早睡早起身体好，小朋友要 10 个小时的睡眠。 小朋友们还会“身体”这个词啦，真不错。我相信同学们以后都能早睡早起，早上上学不会迟到了。但是我们班还有很多同学不会认识钟表，回去请爸爸妈妈帮忙：我以后要早睡早起，记得叫我睡觉和起床呀！我要做一个早睡早起的好孩子！ 明天爸爸妈妈送你们来的时候， 老师会问爸爸妈妈你们有没有早睡 早起哦！ （五）反 馈 检 测 要使自己的身体健康成长，你应该怎样做？ 一、教学目的： 第二课 读写姿势要正确 使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动， 又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。 二、教学重点： 正确的读写姿势。三、教学难点： 自己要养成正确的读写姿势。四、教学用具： 黑板 五、教学内容及过程： （一）介绍正确的读写姿势的好处 1 、 学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己 的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。 2、 介绍读书的正确姿势。 3、 介绍写字的正确姿势。 （二） 做一做，比一比 请同学们分别做一下自己平时的读写姿势， 让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的。 六、课堂小结，强化行为。 师：其实不正确的姿势还有很多危害， 同学们可以回家请爸爸妈妈帮忙上网查一查有关的资料，同学之间相互交流一下，并且互相监督、提醒，养成 良好的读写、站立行姿势，做一个行为优雅的人， 体现出良好的精神风貌。 一、教学目标： 第三课 一日三餐有规律 教育学生懂得吃饭要按时定量，讲究饮食卫生。 使学生养成科学进食的习惯。二、教学重点难点 ： 我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。三、教学过程： （一）导入新课： 请问同学们，现在我们除了水果和点心牛奶外，在学校里我们每天都吃几顿饭？ 那么你们知道我们为什么要吃饭呢？对，就像汽车一样，如果汽车不加 油的话，它就不能够再行驶了，我们人也是，如果不吃饭，同样没有了一切活动的能力。 （二）学习新课： 一日三餐好处多： 一日三餐是人体活动的需要，因为白天是人活动、学习的集中时间，人体需要大量的热能供其需要。如果到时你不吃饭的话，就会感到饥肠辘辘，头昏眼花。 科学安排一日三餐 ①进餐一定要做到定时定量 每个人的胃所能容纳的食物量四有一定限度的。暴食会引起急性胃扩张，引起疼痛。因此定时定量直接关系到儿童的身体 健康。 ②早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少： 向学生详细解释每顿餐为什么要这么科学饮食。 一日三餐有规律，身体强健发育好： 向学生讲述三餐的科学和合