广东省汕尾市中心小学二年级语文下册课文39枫树上的喜鹊教学反思参考2新人教版.doc

《枫树上的喜鹊》教学设计 《枫树上的喜鹊》反思如下： 一：应该抓住“喜欢”这个核心词语，多读多体会。 因为本课是一篇简单易懂的童话故事，生词和难懂的词语，句子很少,所以教师应该少讲解，而是应该以学生多阅读，多体会为主，而我在教学中引导学生体会“喜欢”的程度不够，读的量不够。 二:课文的主线要明确，课要重点突出,简单明了。 主线：因为喜欢，所以懂得。因为懂得，所以快乐。 因为“喜欢极了”，所以“我”才会想象出喜鹊们的一连串的有趣的故事：唱歌，做游戏，学拼音，看日出……也是因为“喜欢极了”，所以喜鹊们快乐,我也就高兴，它们的一举一动我都“懂得”，我们心心相印，互为知音。课文渗透了人与自然和谐相处的