【评奖教案】最新苏教版2018-2019学年小学语文四年级上册《但愿人长久》教学设计.pdf

但愿人长久 教学目标 ： 1.学会本课 10个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个多音字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五、六自然段。 3.结合重点语句，体会苏轼的情感变化及其原因，感受苏轼对弟弟的思念之情及其豁达的襟 怀。 4.感受文包“词”的特点，理解“但愿人长久，千里 婵娟”的含义。 5.在具体语境中理解“心绪不宁”“手足情深”等词语的意思，积累并初步学习运用描写感情的 词语。 教学重难点： 重点：理解“但愿人长久，千里 婵娟”的含义，感受苏轼对弟弟的思念之情和热爱人生、积 极豁达的襟怀。 难点：结合重点语句，体会苏轼的情感变化的原因。 教学过程 第一课时 板块一：了解课文背景 1. ：我国有许多传统节日，谁来说一说？（春节、端午节、清明节等） 2.中秋节就是仅次于春节的重要节日。看看这幅图，你想到了什么？ 课件： 明代冯梦龙的诗句：月到中秋分外明 词语 ：皓月当空 万里无云 月朗星稀 月亮的别称 ：玉蟾 玉兔 婵娟 3. ：中秋节月亮圆满，象征团圆，历史上流传着许多著名的诗词。今天，我们就一起学习 一篇新课文——但愿人长久， 板书课题，读了课题，你最想了解什么？ 4.你对又苏轼有了哪些了解？ 出示：《水调歌头》苏轼像 新课标 最新苏教版精品教案 师 ：苏轼又叫苏东坡，是宋代著名的文学家、书画家，他和弟弟苏辙、父亲苏洵都非常 有才华，被人们称为“三苏”。他一生留下了许多脍炙人口的作品，《水调歌头》是其中最有 名的一首。题目《但愿人长久》取自诗歌中的一句。 出示 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟！ 4.先轻声把这几句诗读一读，注意红字是本课的生字，要注意读正确。 谁来试一试？指名读。 评 ：读很好，同桌两人互相读给对方听一听。看看读音是否正确。 5.好，我们一起再来读一遍。 板块二：初读诗文 6.那一年的中秋，苏轼是一种怎样的心情呢？让我们走进他的内心世界。 出示要求： 自由读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 1.这些生字词你能读准吗？自己试着读一读 2.指名读，注意纠正 3.生字中有一个多音字，谁能找出来？你还知道另外一个读音吗？ 可以用mái这个读音组词吗？ 出示：苏轼 苏辙 做官 品尝 欣赏 眼睁睁 心绪不宁 埋怨 宽慰 悲欢离合 阴晴圆缺 手足情深 形影不离 出示:埋怨 埋伏 埋藏 4.练习 ：你能用这几个词完成句子吗？ 八路军战士（ ）在山沟里，等着打败敌人，好 出（ ）的枪支弹药。 爸爸一到家就玩电脑游戏，妈妈看见忍不住（ ）起他来。 板块三：初读课文 新课标 最新苏教版精品教案 1.观察这些词语，你还有什么发现？ 有一组词语都是描写苏轼的心理活动的。 你还能说出哪些描写心理活动的词语？ 2.苏轼的心理为何会发生变化呢？让我们去课文中了解究竟。请6位同学分自然段读读课文， 其他同学想一想，课文主要讲了一件什么事？ 指导学生说说课 文主要内容 板块四：写字指导 “缺”和“绪”：两撇的不同。（让学生先观察） “缺”：左短右长，左半部分要写得紧凑，右半部分的撇是竖撇。竖撇上半部是竖的写法，重 按起笔，下半部开始慢慢向左下角伸去（弯） “绪”:左窄右 ，“者”字的撇是长撇。长撇要写得像柳叶一样，从右上向左下带有一空弧度 出锋。 “尝”和“赏”：都有点，但点又写的不同。（让学生先观察）“尝”：上部短竖在竖中线上， “云”第二横略长。点是字的眉目，最能表现用笔精神。古人说 ：“点如高峰之坠石”指的是下笔 有力。在写“云”字点时向左下方边行边按，收笔稍顿后即向右上回转。 “赏”：上部不宜过大，秃宝盖要盖下，“口”要扁。“贝”字的点是长点，又叫反捺，一般是 在字的右下边或作捺用。写法和“尝”字的点相同，行笔稍长一些。 第