(推荐)读书活动总结_60.doc

  1. 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档读书活 动总结,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通 过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或 者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 读书活动总结 一次精彩纷呈的活动结束了, 我相信大家都是有收获的, 你会有什么样的总结呢?但是活动总结有什么要求呢?下面是小 编整理的读书活动总结 4 篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 读书活动总结 篇 1 今天社团展示月以读书漂流活动作为启动仪式正式开始了。 我们启航文学社本次的读书漂流活动取得了不错的成果, 现总结如下: 一、活动时间准时,秩序较好: 中午放学我们马上开动本次活动就在事先准备好的场地举行。 二、同学们的积极性较高: 在活动的过程中,我们针对同学们的要求和意愿, 改变了原有的活动方式, 这是我们史料未及的。 由于天气原因风力较大,同学们一直想将自 己喜欢的书籍借回去看。于是我们应广大同学的要求, 将大家喜欢的书籍借给了前来借阅的同学们;每人最多可借两本,时间是两周。并且,我们 - 1 - 做好了书籍的借阅 记录,以便于督促同学们及时将所借书籍还 回。 同时,在活动中也出现一些不足之处, 主要就是我们事先对书籍了解不多。 针对同学们喜欢的书, 有的我们没能加以详细介 绍。这样就很难激发大家的阅读兴趣。同 时也出现一个问题就是我们的口才有待提高, 因此在活动过程中出现了一些讲解上的失误,其根本原因在于我们的口才不行, 心里的东西用语言表达出来的效果不 好,这样的问题值得我们进行认真反思总结。 总之本次活动虽然只有短短一天时间, 但是的确为本届社团展示月开了一个好头。以后有类似的活动,我们还会再搞下去。 总结这次的经验不足, 我们将努力加以改正为大家更好地展现我们的风采。 读书活动总结 篇 2 《做最好的老师》中李镇西老师的话说得富有智慧和哲理,道出了他的心声, 也说到了我的心坎上, 它是我以后工作的航标灯,指明了我工作的目标和方向。 我以前只知道教育需要“爱”, 却不知道如何才能更好地表达这份爱。一直以来, 我认为“严”才是真正的爱, 因为有句俗话说得好:“严是爱,松是害。 ”所以,在我的课堂中,我决不允许幼儿有丝毫的怠慢, 哪怕回一下头, 摸一摸下巴??我都认为 - 2 - 这是违反课堂纪律的,必须予以批评教育。 在这样的环境下, 孩子们出奇的“乖” ,成绩也是有目共睹的。为此,我一度沾沾自喜,为自己的 “高明” 而“喝彩”。其实,在我的内心深处一直渴 望能和孩子们一起玩、一起乐, 但师道尊严令我望而却步。 看了 李镇西老师的“童心是师爱的源泉” ,才唤醒了我心中尚未完全 泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。 一直以来, 我一贯以成人的标准来衡量幼儿, 以成人的眼光 来看待幼儿,希望他们变成我想象中的幼儿——“小大人” ,个 个成为懂事、听话、尊敬老师、孝敬父母、多学习少玩的完美类 型。孩子们成了我制造的模具中的工具。孩子们需要的是什么 ? 我了解吗 ?不,我并不知道。而李老师呢 ?他能够在教育幼儿时 “向幼儿学习”, 他能够大声疾呼并真诚的实践着“请尊重幼儿 的选举权”, 他努力追求着“成为幼儿最知心的朋友”“回答幼 儿最关心的问题”, 他勇于在幼儿面前承认自己的错误, 他也谆谆教诲着 年轻老 师要 “乐于请 教”“勇于思 考”“ 广于阅读”“善于积累” 。李老师说得好:“ 教育是心灵的艺术。 如果我们承认教育的对象是活生生的人, 那么教育过程便决不是一种技巧的施展,而应该充满人情味 ; 教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重和感染, 应该体现出民主与平等的现代意识。 虽然就学科知识、 专业能力、 - 3 - 认识水平来说,教师远在幼儿之上, 但就人格而言, 师生之间是天然平等的 ; 教师和幼儿不但是在人格上、感情上平等的朋友,而且也是在求知道路上共同探索、前进的、平等的志同道合 者”??读着李老师的文字, 感悟着他的心灵, 回忆着自己的教学行为,我陷入了沉思:“亲其师,信其道”,古人尚却明白的 道理,可我??实在汗颜。 幼儿成了学习的机器,学习的乐趣又从何说起,幼儿的个性该如何发展 ?幼儿是有差异的, 有的文静、有的好动 ; 有的乖巧、有的调皮??好玩是他们的天性,只有在 玩中学、乐中学,才能真正激发他们学习的积极性。 我们为什么不让孩子学海无涯“乐”作舟呢 ?为什么一直让他们徜徉在“苦海”之中呢 ?我们有什么理由剥夺他们的天性呢 ?现在,我才明白 把一个个天真活泼的小幼儿教成“小大人”式的幼儿, 是教育的悲哀。因为我们剥夺了他们一生中最美好的时光——童话般的童 年。作为教师,在面对幼儿时要保持一颗童心, 以自己的童心唤起幼儿的童心, 以自己的爱心唤起幼儿的爱心。 只有

文档评论(0)

jjwhy + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档