(完整版)个人师德师风学习总结.doc

个人师德师风学习总结 个人师德师风学习总结 学习工作总结个人师德师风学习总结总结学习师风师德个人 个人师德师风学习总结百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类?，这都是师德。怎样才能做一名好教师呢？我认为，做为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面： 一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。 二、对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程，同时又是 环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影 响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐， 甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。 为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。 三、对学生所授的知识负责。教师所传授，对学生来说都是新知 识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内 容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点 虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生 掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学 第1 页共6 页 生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过 程。通过学习同时我还对师德的含义有了更深一层的体会。 教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道 德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。 教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。个人师德师风学习总结的延伸阅读——总结的写作注意事项 1．要坚持实事求是原则 实事求是、一切从实际出发，这是总结 写作的基本原则，但在总结写作实践中，违反这一原则的情况却工作 总结会议屡见不鲜。有人认为“三分工作七分吹”，在总结中夸大成 绩，隐瞒缺点，报喜不报忧。这种弄虚作假、浮夸邀功的坏作风，对 单位、对国家、对事业、对个人都没有任何益处，必须坚决防止。 ( 完） 第2 页共6 页 附送： 个人师德师风学习自查整改报告 个人师德师风学习自查整改报告 自查报告个人师德师风学习自查整改报告整改报告学习师风师德 个人 个人师德师风学习自查整改报告 有一首歌最为动人，那就是师德 ; 有一种人生最为美丽，那就是教 师; 有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。其具体报告如下： 1、爱岗敬业 我热爱教育，所以我选择了它。从教十八年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现知识性的差错。真正做到了以校为家、工作第一。 2、热爱学生 因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片， 谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎 ! 我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过： 第3 页共6 页 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。 你如果把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。 3、团结协作 工作中，和同志们相处都是一直以 和谐 为贵，以 尊重 为首， 从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。 4、廉洁从教 十年来，我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事 带有盈利性质的活动 ; 不乱收费、不乱不课，不借学生家长办私事