初中道德与法治_切好“蛋糕” 共同富裕教学课件设计.pptVIP

切好“蛋糕” 共同富裕 学习目标: 1、情感态度： 增强主人翁意识，增强劳动观念和干事创业观念，树立诚实劳动，各法致富的观念。 2、能力： 培养分析、解决问题的能力，能够运用科学的观点正确认识经济生活中的各种现象。 3、知识： 知道与基本经济制度相适应的分配制度，能使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竟相迸发，使一切创造财富的源泉充分涌流。 重难点：分配制度对于实现共同富裕的重要意义。 有这样一幅有趣的图片：图中画了一只很大很漂亮的蛋糕，有人正握着刀切蛋糕。 收入分配，蛋糕切大切小、切多切少，怎样分配，直接关系到每个人的切身利益。我们国家怎样才能切好“蛋糕”，实现全民共同致富？这就是我们这节课所要学的内容。 情景导入： 学生表演因劳动分配不均闹矛盾的情景剧。 讨论：你认为应怎样分？ 师生互动，共同探讨 1、合作探究 求知解惑 利用刚才学生给出的分配方案，设置疑问：①在你的分配方案中，哪些因素参与了分配？ ②这样的分配公平吗？为什么？③这样分配有什么好处？小组讨论解决。 诚实劳动 合法致富 探究：前几年，一位农大毕业的大学生，放弃了去市农业局的机会，回到了家乡，利用自己在大学学到的技术，独自承包了一片土地，搞起了花卉种植。对此，家人和亲戚邻居都不理解：“上大学就是要谋个好职业，放着‘铁饭碗’不端真傻，再说回家种地这大学不是白上了吗？” 几年后，这位大学生的事业不断地发展，成立了较大的花卉种植、销售公司，不仅自己成为百万富翁，而且也带动周围的村民走上了富裕之路。 思考：1、你对这位大学的选择作何评价？ 2、这位大学生以及周围的人是怎样富裕起来的？ （小组讨论、初步理解共同富裕的含义及意义） 延伸：这位大学生的经历对你有哪些启示呢？ 放眼天下 榜样为先 寿光市孙家集镇三元朱村党支部书记王乐义20多年来以共产党人的忘我精神和钢铁意思，发明推广了冬暖日光温室蔬菜种植技术，结束了我国北方深冬吃不上新鲜蔬菜的历史，在广大农村掀起了一场“绿色革命”，促进了农村生产力的发展，带动当地和省内外亿万农民走上了致富之路的先进事迹。