标准韩国语第二册(上)教案.docx

教案 2004?2005学年第一学期 学院（系、部） 教研室（实验室） 课 程 名 称 授 课 班 级 主 讲 教 师 职 称 使 用 教 材 《标准韩国语》第二册 二OO五年七月 教案（首页） 课程名称 韩语二外（二） 课程编号 总学时64 学分数 4 课型 必修课 理论课 (√ ) () 选修课（ 实验课（ ) ) 讲课：64 听力： 学时 学时 任课教师 职称 助教 上机： 学时 授课对象 专业班级：英语02 1?《标准韩国语》学生用书（第二册） 基本教材 和主要参 2.《韩国语实用语法》教师用书 考资料 3?《初级韩国语上下册》教师用书 教学目的 (一) 读课文：发音基本正确，语调比较自然， 语速达到每分钟 130?150 字。 和要求 (二) 复习时听写句子，达到每分钟 35?50字。 （三） 成段表达：复习时口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然， 基本语法错误很少；语速达到每分钟 130?150 字。 （四） 能正确运用重点词语做各种练习，能进行 「般的交际。（改句子: 完成句子， 回答问题，会话，造句等） （五） 韩国语的基本知识 使学生了解韩国语的文字创制原理、 韩国语和朝鲜语的名称及差异、韩国语的 基本知识，了解韩国，树立学好韩国语的信心。  教学重点、 难点 教学重点： （一） 语音：各种音变，语调，停顿等。 （二） 词语：主要是固有词。 教学难点： （一） 语法：各课的重点语法项。 （二） 成段表达：主要是围绕练习题的“回答下列问题”的内容进行。 《标准韩国语》讲读课程教案 授课时间 第1周周二第1、2节 课次 1 授课方式 理论和习题课 课时安排 2学时 授课题目（教学章、节或主题）： ? 1 ? ??? 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）： 一、 词语：学习 80个新词 二、 朗读课文：学完课文，能在 4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。 三、 练习：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，完成句子，改病句，翻译句子， 回答问题等） 教学重点及难点： 1、 重点：语音语调：紧音化、送气音化、连音化、停顿等。 2、 难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题等）。 教 教学基本内容 方法及手段  学 基 本 内 容 、 方 法 及 手 段 一、 组织教学（问候，点名、稳定课堂气氛）（ 1分钟）。 二、 导入新课（9分钟） 三、 学习新内容（60分钟） （一） 领读第一自然段。（10分钟） （二） 学习单词： ？?？ :??? ~. ??? :??? ~ （ 10 分钟） （三） 讲解语法：（20分钟） 1、 - ?? /?? /?? （连接语尾 2、 - ?（连接语尾） 3、 - ? /??（助词） 4、 - ? ???? （惯用句） （四） 课文理解与朗读。（20分钟） 四、 综合练习（30） 讲解 讲解 举例讲解 讲解 拟留作业和思考题： 1、 用今天学的重点词语和语法造句（各两个）； 2、 朗读课文（至少 5遍） 小结：通过课文和大量词汇的学习 ，学生基本掌握了韩国语的规律，也进一步了解了韩国的民族风情， 并能正确运用重点词语做各种练习，进行一般的交际。 《标准韩国语》讲读课程教案 授课时间 第1周周四 第3、4 节 课次 2  授课方式 理论和习题课 课时安排 2学时 授课题目（教学章、节或主题）： ? 1 ? ??? 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）： 一、 词语：学习 80个新词 二、 朗读课文：学完课文，能在 4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。 三、 练习：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，完成句子，改病句，翻译句子， 回答问题等） 教学重点及难点： 1、 重点：语音语调：紧音化、送气音化、连音化、停顿等。 2、 难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习 （造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题等）。 教 教学基本内容 方法及手段  学 基 本 内 容 、 方 法 及 手 段 一、 组织教学（问候，点名、稳定课堂气氛）（ 1分钟）。 二、 复习上一课的内容（19分钟） 三、 学习新内容60分钟） （一） 领读二、三自然段。（10分钟） （二） 学习单词。（10分钟） （三） 讲解语法。（20分钟） 1、 - ? ?? /??? （惯用句） 2、 - ?? ??（惯用句）（约7分钟） 3、 - ? /?（格助词） （四） 课文理解与朗读。（20分钟） 四、 综合练习。（20分钟） 讲解 讲解 举例讲解 讲解 拟留作业和思考题： 1、 用“ -? ?? /??? ”、“ - ?? ?? ”和“ -? H ”各造三个句子。 2、 练习题4。 小结：