苏教版2022-2021年六年级上册数学1.3 长方体和正方体表面积教案 (2).docVIP

最新 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 长方体和正方体的表面积 教学目标： 1. 使学生理解并掌握长方体、正方体表面积的含义和计算方法，能运用长方体和正方体表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。 2. 使学生在活动中进一步积累探索有关图形问题的学习经验，发展空间观念和数学思考。 3. 使学生进一步感受立体图形的学习价值，增强学习数学的兴趣。 教学重点：长方体、正方体表面积的意义和计算方法；确定长方体每一个面的长和宽。 教学难点：确定长方体每一个面的长和宽。 教学过程： 一、复习长方体和正方体的特征 出示一个长方体和一个正方体纸盒并提问: 1．长方体的面、棱、顶点有什么特点？正方体呢？ 2．长方体和正方体有什么关系？ 二、建立表面积的概念 提问：你知道做这个长方体纸盒需要多少平方厘米硬纸板吗？求需要多少平方厘米硬纸板其实是求什么？ 教师小结并板书：长方体（或正方体）6个面的总面积，叫做它的表面积。 三、探索表面积计算方法 1．提问：求这个长方体纸盒的表面积，你需要知道哪些条件？ 测量长方体纸盒的长、宽、高。 2．教师根据学生测量的结果，标出长方体长、宽、高的长度。 15 15 10 6 提问：长方体有6个面，只测出3个数据够了吗？ 3．学生根据测量的数据，试着计算。 4．学生汇报计算结果。 法一：（15×10+15×6+10×6）×2 =（150+90+60）×2 =300×2 =600（平方厘米） 法二：15×10×2+15×6×2+10×6×2 =300+180+120 =600（平方厘米） 答：这个正方体图书箱的表面积是600平方厘米。 5．师生共同总结计算方法。 这两种方法有没有什么共同点？ 指出：无论先算出三个不同的面积，再乘以2，还是先计算出三组对面的面积，再加在一起，都是从长方体中选出了3个代表，计算出3个不同的面的面积，最终求出长方体的表面积。 6．提问：如果我们把这个长方体的宽缩短为6厘米，那么可以怎么算呢？ 6 6 6 6 15 15 学生口头列式，提问：对于这种比较特殊的长方体有更简单的方法吗？ 指出: 这种较特殊的长方体我们可以分两组来计算，先算出两个正方形的面积，再计算其余4个长方形的面积 6×6×2+15×6×4 =36×2+90×4 =72+360 =432（平方厘米） 答：这个正方体图书箱的表面积是432平方厘米。 7．探索正方体表面积的计算方法。 提问：如果把这个长方体的长也缩小为6厘米，这个长方体就变成了什么立体图形？你会计算它的表面积吗？ 6 6 6 6 6×6×6 =36×6 =216（平方厘米） 答：这个正方体图书箱的表面积是216平方厘米。 三、解决实际问题 1. 一个长方体如右图。 （1）它上、下每个面的长是 ， 宽是 ，面积是 。 （2）它前、后每个面的长是 ， 宽是 ，面积是 。 （3）它左、右每个面的长是 ， 宽是 ，面积是 。 2．一个长方体铁盒，长25厘米，宽20厘米，高15厘米。做这个铁盒至少要多少平方厘米铁皮？ 3．小华想给班级做一个正方体的粉笔盒（如下图），需要用卡纸多少平方厘米？ 7厘米 7厘米 7厘米 7厘米米 四、全课总结 今天我们同学通过自己动手、动脑，自己探索出长方体和正方体表面积的计算方法。通过这堂课的学习，同学们有什么收获？ 亲爱的用户 亲爱的用户： 相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、在最软入的时候，你会想起谁。 TIME \@ "yy.M.d" 20.8.6 DATE \@ "M.d.yyyy" 8.6.2022 DATE \@ "HH:mm" 10:11 DATE \@ "HH:mm:ss" 10:11:37 DATE \@ "MMM-yy" Aug-20 DATE \@ "HH:mm" 10:11 2、人心是不待风吹儿自落得花。 TIME \@ "EEEE年O月A日" 二〇二〇年八月六日 TIME \@ "yyyy年M月d日星期W" 2022年8月6日星期四 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。 DATE \@ "HH:mm" 10:11 DATE \@ "M.d.yyyy" 8.6.2022 DATE \@ "HH:mm" 10:11 DATE \@ "M.d.yyyy" 8.6.2022 DATE \@ "HH:mm" 10:11 DATE \@