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17 《麻雀》教学设计
教学目标：
1 、12 个生字，结合上下文理解有关词语。
2 、抓单元重点（真实、具体），理解课文内容，抓住重点词句，以问激思，
辨词明理。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
教学重点：
抓住课文第四、 五自然段中的关键词， 认真体会作者是怎样通过具体描写来
表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为“一种强大的力量”所支配的精神。
教学难点：
体会第 4 、5 自然段中描写老麻雀神态、 动作的句子所表达的思想感情。
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