北师大版五年级下册数学总复习教案.docx

方河小学电子备课 总复习 教学内容： 教材 92-98 页内容 教材简析： 总复习是对本册教材内容的系统整理和全面复习， 包 括分数加减法、长方体（一） 、分数乘法、长方体（二） 、 分数除法、确定位置、用方程解决问题、数据的表示与分 析。 教材主要通过练习来回顾学过的知识， 培养学生应用 知识的能力。并进行系统归纳整理，形成知识体系。 学情分析： 1. 本册教材的新内容已经学完， 学生通过前面的学习 有了一定的基础，通过复习是知识系统化，形成知识网， 构建知识体系。 2. 单纯的练习容易使学生厌学，教学中要科学的设 计教学活动，采用各种形式的活动，吸引学生的注意力， 激发学生的学习兴趣。 教学目标： 1. 使学生全面系统的掌握个单元的知识基础， 进一步 巩固基本概念，是所学知识形成网络。 2. 培养和提高学生计算能力， 发展学生空间观念， 和 应用知识的意识。提高解决问题的能力。 教法学法： 1. 教学中应组织学生自主回顾整理， 再交流中互相理 解，互相提高。 2. 复习要突出重点， 以训练和提高学生的思维能力为 目标，可借助合作交流，手动操作，数学游戏等活动。丰 富学生学习方式 3. 复习中注重学生的独立思考，加强知识之间的联 系。 课时安排： 建议用四课时安排教学。 数与代数 2 课时 空间与图形 1 课时 统计与概率 1 课时 商榷内容 复习数与代数 （总第 课时） （主备人： 二次备课人： ） 教学内容： 北师大版五年级数学下 92、 94、 95 页内容。 教学目标： 1．进一步掌握分数加减法， 分数乘除法的相关内容。 。 2．灵活运用所学知识解决实际问题，提高学生分析 观察能力。 教学重难点： 运用所学知识解决实际问题，发展学生空间观念。 教学准备： 分数卡片、口袋、多媒体课件。 教法与学法 ： 指导练习，练习交流。 教学过程： 一、游戏引入 每个小组都准备了一个装有分数卡片的袋子。 教师下口令： 例如： （1）取出三个分数，让他们相加得到 2. （2）取出两个分数，让他们互为倒数。 最快一组计一分，得分高的组有奖励。 二、回顾整理 1. 复习分数加减法。 (1) 异分母分数相加减，先通分，再加减，结果能约 分的要化成最简分数。 （2） . 分数加减混合运算，有两种方法：一，先将所有 分数同分，在计算。二，根据需要进行部分的通分。 （3） . 整数加法交换律和结合律对分数加法同样适用。 （4） . 分数和小数的互化。 2. 复习分数乘除法。 师生共同回顾； （1）分数乘整数计算方法：整数乘分数，只把整数乘 分子，分母不变。如果分母和整数能约分要先约分再乘。 （2）分数乘分数：分子称分子做分子，分母乘分母做 分母，能约分要约分。 （3）分数除以整数：分数除以整数（ 0 除外），等于分 数乘以整数的倒数。 (4) 一个数除以分数，等于乘这个分数的倒数。 （5）乘积是一的两个数互为倒数。 三、复习应用 1. 教材 94 页练习—数与代数第 1、 3 题。 学生在规定的时间内完成，教师巡视，指名学生回答。 2. 教材 94 页练习—数与代数第 5 题。 学生独立思考，小组讨论。 指名学生到黑板列式计算，其余学生点评。 3. 教材 94 页练习—数与代数第 6 题。 学生独立思考，小组讨论。 指名学生到黑板列式计算， 完成同类题目， 95 页第 7 题。 3. 教材 95 页练习—数与代数第 11 题。 （1）引导学生画图理解题意， （2）根据画的图列式计算， 指名学生到黑板列式计算。 （3） 教师引导学生小组为单位计算第三问，学生计算 并汇报结果。 四、 课堂小结： 分数计算的内容是我们以后学习分数问 题的基础，同学们一定要掌握好这部分内容。 板书设计： 数与代数（一） 分数加减法 分数乘除法 教后反思： 商榷内容 商榷内容 方河小学电子备课 第二课时复习数与代数 (二)( 总第 课时) (主备人： 二次备课人： ） 教学内容 : 北师大版五年级数学下册 P9295 内容。 教学目标 : 1. 进一步掌握数的运算的相关内容。 2. 能比较灵活地运用列方程的方法解决相关的实际 问题。 3. 在操作与交流中，体会归纳、替换的思想方法， 进一步发展空间观念 教学重点 : 灵活解决数的运算问题。 教学难点： 能比较灵活的运用列方程的方法解决相关的实际问 题 教具准备 : 教