一年级教学数学下册教案计划.docx

一年级教学数学下册教案计划 一年级教学数学下册教案计划 PAGE 一年级教学数学下册教案计划 2019年春天学期人教版一年级数学下册教课计划 一、学情剖析 本班现有学生22人，学生在经过了一个学期的数学学习后，拥有必定的察看、比较和有序思虑的能力；累积了一些较浅易的生活经验，拥有必定的沟通合作意识和较好的学习习惯。大多数学生在基本知识、技术方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着必定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些着手操作、需要合作达成的学习内容都比较感兴趣。固然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，可是成绩不可以代表他学习数学的全部状况，只有讲堂和数学学习的活动中，才能充足的表现一个孩子学习的真切状况。所以，本学期要关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再砺的保持，提升踊跃性，抓好基础知识，指引学生思想的乐趣、获取成功的体验。 二、教材剖析 本学期教材内容包含下边一些内容：认识图形（二）、20之内退位减法、分类与整理、100之内数的认识、摆一摆，想想、认识人民币、100之内进位加法和退位减法（一）、找规律。教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，着重学生对 知识的体验，获取对知识的理解；内容的睁开尽量表现知识的形成过程；数与计算的教 学重视发展学生的数感，表现算法多样化；供给对于物体空间关系的更丰富的内容和素 材，发展学生的空间观点；注意培育学生初步的应意图识和用数学解决问题的能力。教 材的风格和特点更为鲜亮，将数学学科系统的谨慎性和学生自主学习的开放性有机结 合，更好地促使教育教课活动，初步培育学生谨慎务实又勇于探究创新的科学精神，更 加切合实行素质教育的要求。 三、教课重难点 1、认识100之内的数及加减法的计算，培育学生的数感，领会生活中到处有数学。 2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观点和统计意识，学会有条理 地表达自己的思想。 3、养成优秀的察看、书写、思虑、聆听、发问等学习习惯。 四、教课目的 1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，可以熟 练掌握100 之内数，会读写 100之内数。掌握 100之内数的构成、次序和大小，会 用100之内的数表示平时生活中的事物，并会进行简单的预计和沟通。 2、娴熟计算20之内的退位减法。会计算 100之内两位数加，减一位数和整十数， 会用加、减法计算知识解决一些简单的实质问题。 3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。 4、初步认识分类的方法，会进行简单的分类，感觉分类和数据整理的关系。 5、认识人民币单位元、角、分。知道 1元=10角，1角=10分，爱惜人民币。 6、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与平时生活的亲密 联系，感觉数学在平时生活中的作用。 7、会探究给定图形或数的摆列中的简单规律，初步形成发现和赏识数学美的意识。 8、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。 9、培育学生的法律意识，从小建立保护法律尊严人生观。 10、在综合实践活动中，领会数学与平时生活的亲密联系，初步形成探究数学识 题的兴趣，初步感觉数学思想方法。 五、教课举措 1、联合详细情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教课。 2、主动与每个学生谈话，认识每个学生的状况。教课中，关注学生参加学习活动 的热忱，多鼓舞学生优秀的行为，培育学生学习数 学的热忱。 3、培育学生优秀的学习习惯，逐渐指引学生学会独立思虑，敢于发问，仔细聆听 他人的建议，乐于表达自己的想法等内在的学习品 质。 4、联系生活实质和小孩的生理、心理特点，经过学习喜闻乐道的游戏、童话、故 事、卡通等形式，创建活动情境。 5、鼓舞和尊敬学生的独立思虑，指引学生进行议论和沟通。 6、在实践活动中给学生留下充足的时间与空间，在活动中学习数学知识。 7、依据本班学生的特点和实质状况，创建性地使用教材，设计教课过程。 8、依据教课的实质状况，联合学科的法律浸透点，有机、合时地浸透法律知识， 让学生在学习知识的同时又可以认识一些法律知识， 进而对学生的身心发展起到有益的 作用。 六、课时安排 一、认识图形（二）（3课时） 二、20之内的退位减法（10课时） 1、十几减9 1 课时 2、十几减9的练习课 1 课时 3、十几减8、7、6 1 课时 4、十几减9、8、7、6的练习课 1 课时 5、十几减5、4、3、2 1 课时 6、十几减几的练习课 1 课时 7、解决问题 2 课时 8、整理和复习 2 课时 三、单元检测（2课时） 四、分类与整理（3课时） 五、100之内数的认识（10课时） 1、数100之内的数和数的构成 1 课时 2、100之内数的读法和写法 2 课时 3、数的次序和比较大小 2 课时 4、解决问题 2 课时 5、整十数加一