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总结高考化学题型题型与解答方法 总结高考化学题型题型与解答方法 PAGE11 / NUMPAGES11 总结高考化学题型题型与解答方法 最新总结高考化学题型：题型与解答方法 总结高考化学题型：题型与解答方法 化学热点题型解析 化学计算 在高中化学中 ,计算题的主要功能是观察考生掌握基础知识的广度和熟练程度以及知识的系统性。 这类题目观察的形式既有直接的简单化学计算和间接的应用化学原理计算 ,常有的方法有假设法、关系式法、差量法、守恒法等。 化学反响图像 化学反响图像题的特点是将一些重点的信息以图像、 图表的形式给出 ,把题目中的化学原理抽象为数学问题 ,目的是观察考生从图像、图表中获守信息、 办理和应用相关信息的能力以及对图像、 图表的数学意义和化学意义之间对应关系的变换运用能力。 实验仪器的创新 第1页共11页 实验仪器的创新使用一般表现为三个 " 一":一个装置的多种用途、一种用途的多种装置和一种仪器的多种用法 ,该类试题主要观察考生的思想发散能力。 化学热点方法聚焦 化学计算中的 4 种常用方法 假设法 所谓假设法 ,就是假设拥有某一条件 ,推得一个结论 ,将这个结论 与实质情况相比较 ,进行合理判断 ,进而确定正确选项。 1.极端假设法 主要应用 :(1) 判断混杂物的组成。把混杂物看作由某组分组成的 纯净物进行计算 ,求出最大值、最小值 ,再进行谈论。 (2) 判断可逆反响 中某个量的关系。把可逆反响看作向左或向右进行终究的情况。(3) 判断可逆反响系统中气体的平均相对分子质量大小的变化。 把可逆反 应看作向左或向右进行的单一反响。(4) 判断生成物的组成。把多个 平行反响看作单一反响。 第2页共11页 2.状态假设法 状态假设法是指在解析或解决问题时 ,依照需要 ,虚假出能方便解题的中间状态 ,并以此为中介 ,实现由条件向结论转变的思想方法。该方法常在化学平衡的计算中使用。 3.过程假设法 过程假设法是指将复杂的变化过程假设为(或等效为 )若干个简 单的、便于解析和比较的过程,考虑等效状态的量与需求量之间的关 系,进而求解的方法。该方法在等效平衡的计算中使用概率特别高。 4.变向假设法 变向假设法指在解题时依照需要改变研究问题的条件或结论 ,从一个新的角度来解析问题 ,进而迁移到需要解决的问题上来 ,进而获得正确的答案。 关系式法 在多步反响中 ,关系式法能够把始态的反响物与终态的生成物之 第3页共11页 间的 " 物质的量 " 关系表示出来 ,把多步计算简化成一步计算。 正确书写关系式是用关系式法解化学计算题的前提。 1.依照化学方程式找关系式 特点 :在多步反响中 ,上一步反响的产物即是下一步反响的反响物。 2.经过化学反响方程式的叠加找关系 适用于多步连续反响或循环反响。方法:将其中几个相关系的化 学反响方程式进行合适变形(改变化学计量数 ),尔后相加 ,消去中间产 物,即得总的化学反响方程式。 03 差量法 差量法解题的重点是正确找出理论差量。其解题步骤以下: 解析题意 :解析化学反响中各物质之间的数量关系 ,弄清引起差值的原因。 确定可否能用差量法 :解析差值与始态量或终态量之间可否存在比率关系 ,以确定可否能用差量法。 第4页共11页 写出正确的化学反响方程式。 依照题意确定 "理论差量 " 与题中供应的 "实质差量 ", 列出比率关系 ,求出答案。 守恒法 守恒法 " 利用物质变化过程中某一特定的量固定不变来列式求解。它的优点是用宏观的统揽全局的方式列式 ,不去研究某些细枝末节,直接抓住其中特有的守恒关系 ,快速建立算式 ,简捷巧妙地解答题目。常用的方法有质量守恒、得失电子守恒、电荷守恒等。 1.质量守恒 依照 :化学反响中反响物的总质量与生成物的总质量相等。 2.电子得沦陷恒 依照 :氧化还原反响中得失电子数必然相等。 应用 :氧化还原反响和电化学的相关计算。 第5页共11页 3.电荷守恒 依照 :反响前后参加反响的离子所带的电荷总量不变 (或在电解质溶液中阴、阳离子所带的负、正电荷总数相等 )。 方法 :第一要确定系统 ,并找出系统中阴、阳离子的种类 ,每个离子所带的电荷数及其物质的量 ;尔后依照阴、阳离子所带的电荷总数相等列出计算式。 应用 :溶液中离子浓度关系的推断,也可用于相关量的计算。 化学反响图像题的解题方法 离子反响图像 观察知识点 :依照图像观察反响发生的先后序次、书写离子反响方程式、解析溶液的成分、 离子的共存与推断、计算反响物的量或由离子反响画出相应的图像等。 实质 :离子反响图像问题 ,归根结底 ,观察的实质依旧是离子反响和离子共存问题。 第6页共11页 1.离子反响图像 溶液中存在多种还原剂 (或氧化剂 ),加入同一种氧化剂 (或还原剂 ) 时,必定依照 " 强者先行 "