折线统计图复习课.pdf

折线统计图 教学内容： 青岛版小学数学五年级上册第 130 页～ 132 页折线统计图练习以 及新课堂第 109 页～ 110 页练习。 教学目标 1. 培养学生初步归纳、整理、形成知识体系和分析数据获取信息的能力。 2. 能根据不同的要求选择合适的统计图。能够读懂折线统计图中包含的信 息，解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，培养学生统计观念和从数 据中获取信息的意识。 3．引导学生主动参与，让学生体验折线统计图的作用，感受折线统计图与 日常生活的密切联系，更好地激发学生学习数学的兴趣。 教学重难点 教学重点： 能根据不同的要求选择合适的统计图。 能够读懂折线统计图中包 含的信息，解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测。 教学难点：利用折线统计图对数据进行简单的分析。 【教具、学具】 教师准备：多媒体课件，制作折线统计图的表格。 学生准备：学生收集一些生活中折线统计图。 【教学过程：】 一、问题回顾，再现新知 1. 典型引入，回顾旧知。 谈话： 同学们休息日你们都喜欢干什么？（课件出示：五年级二班课余爱好 统计表） 项目 体育运动 跳舞 看书 看电视 学乐器 人数 20 5 6 30 3 教师为学生提供统计图表， 请学生独立选用合适的统计图表示， 并说明理由。 学生交流，重点说明选用的理由。 【设计意图 : 通过学生感兴趣的话题导入，激发学生学习的热情，使学生感 到亲切、有用，拉近师生的距离，同时引导学生自主回顾旧知。 】 2. 合作整理，知识构建。 谈话：在这单元我们重点学习了哪些知识？ 学生以小组为单位， 讨论交流本单元所学知识，回忆折线统计图、 条形统计 图的特点和作用，以及如何根据实际情况选择统计图，并完成手中表格。 师引导学生全班交流、补充、充实、梳理成如下知识体系。 条形统计图和折线统计图的特点及选用依据。 类型 特点 选用依据 条形统计图 只反映数量多少 主要反映数量多少 折线统计图 ①反映数量多少②反映数量增减变化 平方根反映数量增减变化 这节课我们重点来复习一下折线统计图（教师板书课题：折线统计图） 3. 回顾折线统计图画法 预设学生回答：一副完整的折线统计图，应该包括标题、制作日期、单位、 两条互相垂直的射线和折线。 老师引导整理如下 知 1、标题 识 2 、日期 3 、统计图 归 纳 1 、找 2 、描 3 、写4 、连 【设计意图 : 通过小组合作，放手让学生回顾整理，发挥学生主动性，给每 个学生回顾发言的机会，培养学生相互学习，敢于发表见解，小组合作意识，以 及学生初步归纳、整理、形成知识体系和分析数据获取信息的能力。】 二、分层练习，巩固提高 1．基本练习，巩固新知。 ⑴火眼金睛辨对错。 ①从条形统计图和折线统计图中都能看出数量的多少。 （ ） ②折线统计图主要反映数量增减的变化，但看不出数量的多少。 （ ） ③条形统计图也能反映数量的增减变化。