小班音乐主题活动策划方案范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 小班音乐主题活动策划方案范文  　　 　　音乐游戏中集体游戏又最受幼儿欢迎。这些音乐教育形式对促进幼儿协作意识与协作技能的发展都有其独特的作用。以下是小编精心收集整理的小班音乐主题活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 　　活动目标： 　　1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。 　　2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。 　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。 　　活动准备： 　　1、节奏棒每人一副 　　2、大猫、小猫图片;磁带;玩偶一个 　　活动过程： 　　1、听音乐做动作进教室 　　2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。 　　3、分辨声音游戏 　　教师用不同强度的声音呼唤幼儿 　　启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现 　　4、敲敲奏奏 　　按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法 　　按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》 　　尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化 　　5、音乐游戏《听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路 　　教学目标： 　　1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。 　　2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。 　　教学准备： 　　1、打击乐器若干2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)3、节奏卡 　　教学过程： 　　1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。 　　师：“小朋友!今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧!” 　　音乐起：(放小动物操音乐)老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!可爱的小猫今天特别精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!” 　　(当音乐停时) 　　师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的?小动物们又是怎样学本领的?看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明? 　　2、小动物学唱歌 　　师：“小动物们!看!谁来了?”(师转身把小鸡头饰戴上) 　　幼：“小鸡来了!” 　　(1) 幼儿拍出节奏：|叽叽 叽|叽叽 叽| 　　(2) 用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。| 喵 喵 |喵喵| ; 　　呷— | 呷—| ; 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 | 　　(3)在音乐伴奏下进行节奏练习。 　　(4)师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：《两只小鸟》 　　3、律动回座位《大鞋与小鞋》 　　4、学习节奏乐《小星星》 　　(1)出示挂图(1) 　　(活泼调皮的星星) 　　师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们? 　　老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。 　　(2) 师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出X X | X X|的节奏。 　　(3) 出示挂图(2) 　　(安静柔美的星星) 　　师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。” 　　引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。 　　师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导幼儿拍出X—|X—的节奏型) 　　(4)引导幼儿听音乐进行节奏练习。 　　(5)幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。 　　5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型(提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢?) 　　(1)先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。 　　(2)再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。 　　6、两组幼儿一起配上乐器，为歌曲《闪烁的星星》伴奏。 　　7、音游《小动物回家》 　　师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天，现在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧! 　　(1)师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后一个长音的唱名必须是C大调的135音高。 　　(2)当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开始。 　　8、结束活动 　　师：“天黑了，小动物们回家吧!” 　　一、教学目标知识与技能：1、幼儿能初步掌握今天所学的童谣：大家都是中国人。 　　过程与方法：2、通过儿歌学习对祖国有进一步的了解，从而增强爱祖国的情感。 　　3、幼儿能活动中获得快乐，加强其对童谣的兴趣。 　　情感态度与价值观：