树立法治理念维护法律权威课件.pptx

1;2`;主要内容;第一节 树立社会主义法治理念;云南翻版“李昌奎案”;云南翻版“李昌奎案”;8.26特大交通事故现场（2012）; 2012年9月1日，三峡大学大二学生刘艳峰分别致函陕西省财政厅和陕西省安监局，申请公开因在延安特大车祸“微笑”，陷入“名表门”的省安监局局长杨达才工资信息。9月20日 陕西省财政厅回函拒绝公开杨的工资，安监局在法定时限内未予回复。 刘艳峰决定提起行政诉讼，诉陕西省安监局在法定时限内对公民信息公开申请不予回复，存在行政不作为；诉陕西省财政厅的拒???公开回复，未说明杨工资不属于政府信息公开范围的理由，违反《政府信息公开条例》的规定。 ;一、社会主义法治理念的重要意义;二、社会主义法治理念的基本内容;依法治国;执法为民;公平正义;服务大局;党的领导;三、自觉树立社会主义法治理念;第二节 培养社会主义法治思维方式;第二节 培养社会主义法治思维方式;一、法治思维方式的含义和特征;1、法治思维方式的含义及与人治思维方式的区别;欠债还钱，天经地义！？;2、法治思维方式的特征;法 律 至 上;2006年11月南京男子彭宇因搀扶摔倒的老太太，反被告上法庭。2007年9月法院作出一审判决，裁定彭宇补偿原告40%的损失，赔偿45876元。 判决书称“从常理分析，彭宇与老太太相撞的可能性比较大。如果不是彭宇撞的老太太，他完全不用送她去医院”。;权 力 制 约;引申：权力制约与权力分立;人权保障;正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的 方式加以实现。——法谚 没有程序的正义就没有实体的正义。——法谚 程序先于权利。——法谚 程序是法治和恣意而治的分水岭。——法谚 ;正当程序;自然公平的第一个原则是：必须给予诉讼当事人各方充分的机会来陈述本方的理由。这意味着必须将诉讼程序告知他们，并及时通知其任何可能受到的指控，以便于他们行使权利。 ——（英）彼得·斯坦;二、正确理解法治思维方式;1、民主与法治的关系;2、权利与权力·内容;2、权利与权力·美言;3、权利与义务的关系;3、权利与义务·法谚;4、自由与平等·自由;4、自由与平等·平等;5、实体与程序·内容;5、实体与程序·言论;三、培养法律思维方式的途径;第三节 维护社会主义法律权威;一、法律权威及其树立途径P165-166;二、执政党和国家机关： 保障法律的至上地位;三、公民（大学生）： 努力成为法律权威的坚定维护者;辛 普 森 杀 妻 案 ——法治理念、法治思维与法律权威;案情简介;案件疑点;无罪释放;2012年10月25日颜某被温岭警方刑事拘留，10月29日报请温岭检察院批准逮捕，检察院11月5日未批准逮捕。依刑诉法的规定，不予批捕的，警方必须立即无条件放人，需要继续侦查的，可依法取保候审或者监视居住等措施，而颜某却被继续羁押，直到16日警方作出行政拘留15天的处罚决定，此时已羁押22天，超期羁押7天，颜某表示放弃追究警方责任。; ２００３年３月１７日晚，２７岁的武汉青年孙志刚因未携带任何证件，在广州市天河区黄村大街被派出所民警带回询问，随后被错误作为“三无”人员送至天河区公安分局收容待遣所，后转送广州市收容遣送中转站。;２００３年3月18日晚，孙自称有心脏病被送至广州市收容人员救治站诊治。3月19日晚，因孙大声叫喊求助，引起救治站护工的不满，遂指使救治站病友对孙群殴。 3月20日，救治站宣布孙不治身亡。经法医鉴定，孙志刚系因背部遭受钝性暴力反复打击，造成大面积软组织损伤致创伤性休克死亡。;三位法学博士联名上书全国人大常委会，建议审查《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》的违宪性。 《宪法》：中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。 《立法法》：对公民政治权利的剥夺、限制人身自由的强制措施和处罚，只能制定法律。;《行政处罚法》：限制人身自由的行政处罚，只能由法律规定。 结论：《收容遣送办法》作为国务院制定的行政法规，无权作出限制人身自由的规定，否则违反宪法和法律的规定，应该予以改变或撤销。;孙志刚案的结局： 12名加害人中，1人被判死刑立即执行；1人被判死刑缓期执行；1人被判无期徒刑；其他人被判3到15年不等有期徒刑。 6名渎职的国家工作人员被判玩忽职守罪，分别获刑2至3年。;德沃金：认真对待权利！;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。7月-217月-21Friday, July 30, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。05:13:1405:13:1405:137/30/2021 5:13:14 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。7月