一年级上学期语文计划.docx

一年级上学期语文教学计划 一年级上学期语文教学计划 PAGE 一年级上学期语文教学计划 ★总结范文大全★ 一年级上学期语文教课计划 新的学期，新的任务，我由五年级的班主任及语文老师转到一年级的语文及班主任，如何适应高年级到低年级工作重心的转变，如何悉心全力地搞好本员工作，有必需拟订一个确实可行的教课计划： 一、班级概略剖析： 一年级学生年纪较小，他们从少儿园进入了小学的大门，一下子比较难以适应小学生活。特别是许多学生还保存了很多从少儿园带来的不良习惯，如课间纪律差，上课比较自由，还未懂得小学学习的一些惯例要求。同时，因为他们来自各个不一样的少儿园，所受的教育也各不同样。所以，教师一方面要抓好惯例教育，一方面要培育学生对学习的兴趣。虽然都上过少儿园，接受过必定的教育教课，但有的不够规范，特别是拼音和写字方面，需要进行纠正和指导。别的，此刻的孩子在家都是小皇帝，自主性差，个性强又怕困难。我们应当加以正确指引，多加锻炼，帮助他们赶快适应学校生活，接轨新课程学习。 二、本册教材剖析： ★总结范文大全★ 本册教材包含“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语社交”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生认识学校生活，认识学习惯例。接下来是汉语拼音，学 拼音的同时认识 70个常用字。尔后是识字 (一)，10篇课 文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12～14个。20篇课文分做4个单元，大概按由浅入深的次序编排，每个单元的课文在内容上有必定的联系。每个单元以后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩 固语文知识，发展语文能力。别的，全册设 6个口语社交 话题，安排在每个单元后边，使学生在创建的情境中进行口语社交的训练。 识字的编排推行认写分开，多认少写。 教材的编写以课程标准为依照，表现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容拥有综合性、科学性、时代性、兴趣性、宽泛合用性等特色。 三、本学期教课目的： 1、汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声 调解整体认读音节。能正确地拼读音节，正确书写声母、 韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。 ★总结范文大全★ 2、识字与写字。认识常用汉字 400个，此中100个会 写。喜爱学习汉字，有主动识字的梦想。掌握汉字的基本笔划，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和优秀的写字习惯。 3、阅读。学惯用一般话正确朗诵课文。喜爱阅读，感 受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。 4、口语社交。能仔细听他人发言努力认识发言的主要内容。与他人谈话，态度自然大方，有礼貌。踊跃参加议论，对感兴趣的话题发布自己的建议。 四、本册教课要点、难点： 1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，所以汉语拼音的 教课是要点。 2、认识常用汉字 400个，此中会写 100个汉字。 3、学讲一般话，逐渐养成讲一般话的习惯。 (二)难点： 1、汉语拼音比较抽象又简单混杂，所以学生掌握起来 就比较困难，所以，拼音教课是难点。 ★总结范文大全★ 2、识字量的增添，是学生 “回生率”很高，所以 400个 汉字教课是难点，如何稳固汉字更是一个难点。 3、如何指引学生累积语言，在阅读教课中是个难点。 五、提升教课质量主要举措： 1、帮助学生认识学校惯例，帮助学生养成优秀的学习 习惯。 2、吃透新教材，深入认识学生，创建性地使用新教 材。 3、充足利用多媒体，利用教材优美的情境图，创建轻 松欢乐的学习情境，激发学生的学习兴趣。 4、增强语文和小孩生活的联系 ;指引学生留神生活，在 生活中学语文。 5、建立学习小组，让学生自主合作地展开学习，培育 合作研究精神。 6、仔细批阅每课作业，实时作好反应、小结。 7、尊敬学生的个体差别，实时导优辅差。 8、变学会为会学，教给学生学习的灵巧方法，把主动 权交给学生。尽量着重教材和整合，整体地运用教材，并 ★总结范文大全★ 力争能创建性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注 重单元内每个教点的联系。 9、识字教课依照识写分开、多认少写的原则，在不加 重学生负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。在详细的 教课过程中间，指引学生借助拼音和词典学习生字，发现 生字与熟字的联系，倡导学生运用记忆规律，将已经学过 的零件、识字方法迁徙到新的认记生字的学习中间。尊敬 学生的不一样的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已 经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓舞他们用自己最 喜爱、最习惯的方法认记汉字。踊跃倡导同学之间交流识 字的方法、经验和感觉，一起玩识字、组词的游戏或一起 制作生字、词语卡片，促使学生在合作学习中分享识字的 乐趣。 10、重视学生写字习惯的培育，要增强写字教课的指 导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简单写好的笔划、简单写错的笔顺，要修业生把字写正直、写雅观。关于二年级的学生来说