一年级下册科学计划.docx

一年级下册科学计划 一年级下册科学计划 PAGE 一年级下册科学计划 一年级科学计划 xx 一、教课目的： (一)感情态度与价值观 对待科学想知道，爱发问，愿意合作与沟通，尊敬别人的劳动成就。意识到人与自然要和平共处，真爱生命。注意培育学生学习科学的兴趣和优秀的学习习惯;察看与研究是五年级集中训练的过程与方法，要联合详细学习内容，在研究过程中存心识地增强训练。增强学生解决问题、战胜困难的勇气，有助于对学生进行思想道德教育，把所学到的知识用到生活中去。 (二)知识目标 1、帮助学生认识地球内部的奥密，初步认识地球内部的构造特点。 2、研究声音产生的奥密，知道声音流传的门路和方式，认识噪音的根源和危害。 3、知道秋冬星空的主要星座，初步发现星空变化的规律，让学生参加中长久科学研究活动，经历科学研究的过程。 4、能判断物体是由不一样的资料构成的，能按资料对物体分类，认识某些资料的性质(如导电、溶解、传热、沉浮等)能将资料的特点和用途想联系起来，划分常有的天然资料和人造资料。 5、知道温度的改变能够使物体的形态发生改变，知道水的冰点和沸点，研究雨和雪的成因。 (三)能力培育 1.养成善于察看，善于研究的科学态度，尊敬凭证，愿意合作和沟通。 2.培 养学生剖析、采集和整理信息的能力。比方：会查阅书刊及其余信息源;能利用简单的表格、图形、统计等方法整理有关资料。 1/4 3.培育学生能利用简单的工具，器械做简单的察看，并做记录。 4.培育学生 能拟订计划，对自己的研究活动设计大概的思路或计划。 5.指引学生能应用已有的知识和经验对所察看的现象作假定性解说，能反省自己的研究过程，将研究结果和假定对比较。 6.能聆听和尊敬其余同学的不一样建议和评论，能对研究过程和结果进行评论，并与别人互换建议。 二、学生基本状况剖析 从年纪构造和心理特点来看，学生对全部事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的指引下基本能主动展开研究活动。但学生的自主性学习的能 力仍是比较单薄，能主动展开的学习的学生比较少，比较依靠于教师的教;学生用自己善于的方法来表述自己的看法以及合作研究学习的能力与意识仍是比较 单薄。 所以教师的教课要踊跃地发展学生研究学习能力、提高学生的合作意识，以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与看法。我要修业生在掌握知识的同时，还应记笔录，并能应用到生活实践中去。 三、教材剖析： 本册教材内容生动开朗，有很大的弹性和开放性。着重突出科学、植物、动物、环境、科幻、思想创新、发明的联系，增强了和其余学科的联系。包含九个单元：科学家的故事、植物、动物、资源与环保、气象与科学、科学与想象、科学与生活。依据新科学课程标准，本册重在培育学生以下几种科学修养： 科技研究：知道科技研究波及的主要活动，理解科学研究的基本特点。能进行察看、实验、制作等研究活动。对动植物、环境等科学内容进行研究。科学价值观：保持与发展想知道，爱发问、勇敢想象、乐于研究的梦想。关怀新事物与生活的联系。正确的理解科学，形成科学的思想方式。相助与合作的学习方式，学习中尊敬事实、着重环境保护和与自然和睦相处。 2/4 科技知识：使学生认识生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学研究活动。经过本册学习，激发学生学习科技课的兴趣，使学生在研究、科学价值观、科技知识二各方面获得发展。 四、教课要点和难点 1、供给足够的资料让学生在着手动脑中达成研究任务。 2、帮助学生把现象、数据转变为凭证，利用凭证得出结论。 3、成立科学看法，让学生的认识沿着看法形成的规律发展。 4、必定要让学生亲身经历制作的过程，才能发展学生的科学研究能力。 五、教课举措： 1、增强理论的学习，特别是小学科学课中对于“科学研究学习”的理论和实质操作技术的思想与方法; 2、深刻领悟并仔细贯彻履行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要 求; 3、增强自己修养、知识水平以及业务能力的提高其实不停提高自己的实践能 力; 4、仔细研究教材和各种教课参照书，阅读网络、杂志等，学习先进经验、科学设计教课策略;为学生的研究活动创建优秀气氛; 5、专注解读学生、认识学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理;6、踊跃采集、准备各种研究活动资料供给有构造资料;发展学生采集各种活动资源和素材能力并用于研究活动; 7、张扬学生的个性，发展学生专长，努力开发学生的潜能，发展学生的多元智能，着重学生自主性研究和个性专长的培育。 a)展开生动的科技课，引领学生进行主动地研究学习。b)着重感情态度与价值观的培育。经过丰富多彩的教课活动，把科学研究目标、感情态度与价值观 3/4 目标与科学知识目标有机的联合在一同。指引学生将所学的知识、技术与社会生活相联系，逐渐形成科学的态度和价值观。 c)重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学研究