一年级下册美术教案.docx

一年级下册美术教案 一年级下册美术教案 PAGE 一年级下册美术教案 小学一年级下册美术教课设计 一、教材剖析： 本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材依据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 “造型、表现”(即运用多中资料和手段，体验造型乐趣，表达感情和思想的 学习领域)，“设计、应用”(指运用必定的物质资料和手段，环绕必定的目的和用 途进行设计与制作，传达，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践 能力的学习领域。)，“赏识、评论”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行 赏识和评论，组部形成审美兴趣和提升美术赏识能力的学习领域。)，“综合、探究”(指经过综合性的美术活动，指引学生主动探究、研究、创建以及综合解决问 题的美术学习领域。)，这些课程内容新奇，版面雅观，切近学生的生活，遇到了小朋友们的喜欢。 二、学情剖析： 达成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去达成，少量同学形象表达能力还比较弱。 三、基本状况： 今年级有21人，学生美术知识掌握得较坚固，上期美术查核人人合格。同学们广泛提升了对美的感觉能力，形成了健康的审美情味，大多数学生对美术学习有着浓重的兴趣。该年级学生想象力丰富、勇敢，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓重，上课讲堂氛围活跃。 存在问题：1、学生作品缺少表现力(特别是工艺)，使作品生命力和震惊力不强。2、部分学生作业上交或造作业方面速度比较慢。 四、教课目的： (一)知识教育重点 1、感知各样任意形。 1/4 2、各样基本平面形和常用色的认识与运用。 3、运用形和色，进行摹仿、添画、记忆画、想象画练习。 4、学习使用各样简略绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培育正确的绘画、制作姿势与习惯。 5、赏识小孩画、民间 xx术作品的xx。 (二)能力培育重点 6、在美术活动中发展学生的想象力和创建力，踊跃促使小孩从无心想象过分到存心想象，从再现想象过分到创建想象。 7、在绘画活动中勇敢用笔用色，鼓舞小孩(三)审美教育重点8、培育小孩热爱祖国、热爱家乡、热爱劳感人民的感情。 9、让学生感觉美术活动的欢乐，激发小孩对艺术创建活动的兴趣。 五、教课举措 1、运用现代教课设备及教课仪器进行讲堂教课。 2、喻教与乐、喻教于美术活动之中，培育学生的情操，提升学生各方面的素质。3、对学生进行思想教育，培育学生的合作精神。 六、个人展望：努力提升学生自主学习的能力，培育学生的创新精神。 七、教课内容及进度安排： 第1课xxxx 教课目的： 1.察看春季的毛毛雨，学习春雨不一样的画法。 2.能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。 3.认识简单的自然生活常 识。 2/4 教课重点：想象小花小草喝雨水的样子。 教课难点：能用不一样的线画出春雨的感觉。教课程序： 一、播放下雨的视频 1、你看到了什么?听到了什么?生：毛毛雨沙沙。 2、沙沙沙，沙沙沙，毛毛雨落在野外里，花儿开，草儿长，熟睡的大地醒来 了!今日我们一同来感觉毛毛雨的温柔与可爱吧。板书课题：毛毛雨沙沙二、学惯用点和线画雨 1、赏识雨的图片 雨是什么样子的?回想一下，你还看到过什么样的毛毛雨，有什么感觉?你对毛毛雨的印象是如何的?2、画雨 请3个小朋友来画一画毛毛雨、毛毛雨和毛毛雨点。师评论学生的作业：谈谈你画的毛毛雨是什么样子? 小结：雨有不一样的形态，用点和线能画出雨不一样的样子。 三、赏识雨中植物的图片 1、春雨落在野外里，奇特的事情发生啦!生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。师：毛毛雨给了它什么呀?小结：生命雨露 2、假如你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗 ? 教师重新、手、身体和面部动作进行指引。四、画一画花儿喝的动向1、出示教材步骤图1 添画面部表情，花的身体和手。 2、比较学生的练习作业 添画面部表情时，你们发现了几种画法 ?你以为哪一幅表现出了喝水的动 态? 3/4 五、睁开联想师：小动物、小植物们可聪慧啦，你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢? 六、作业指导，师生互评 1、赏识优异的学生作业。 2、作业评论，互评。 总结：春风小雨暖和了大地，滋润了万物。我们要更亲密自然，保护大自然。 4/4