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第一课 中学时代
1.1 中学序曲;)人生难忘第一次,来到新学校的第一天,你的体验是什么?请说出来与 大
家分享。
)经过几天的学习之后,新学校、新环境给你什么感觉?
四、随堂演练;1.D 2.A 3.D
结合自身实际情况作答。
结合自身实际情况作答。
1.2 少年有梦
一、学习目标
从小树立梦想,并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起,以实际行动为实 现梦想而努力。
学会树立正确的梦想,掌握“努力”的方法,会合理安排自己的努力计划。
知道树立梦想应注意的问题,以及如何实现自己的梦想。
二、自主预习
1. 为什么人在少年时期一定要有梦想
)编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。
)人类需要少年的梦想。少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 。它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想 ,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。;现实常常会把梦想打败。
总有一个梦想会在现实中开花。
四、随堂演练;学生讨论、判断,也可举例说明。 四、随堂演练
1.B 2.C
3. (1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望;少年的梦想,与个人 的人生目标紧密相连; 少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连, 与中国梦密不可分。
( 2)努力,是梦想与现实之间的桥梁。努力,是一种生活态度,是一种不服输
的坚忍和失败后从头再来的勇气, 是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 努
力,需要立志。努力,需要坚持。只要坚持努力,即使过程再艰难 , 也有机会离 梦想更近一步。
第二课 学习新天地
2.1 学习伴成长
一、学习目标
认识学习的重要性,热爱学习,树立终生学习的观念,不断充实自己,适应社 会的发展。
学会积极主动地学习,善于抓住和利用各种机会学习。
知道生活中的点点滴滴都是学习, 学习伴随着我们的成长; 了解学习的重要性。
二、自主预习
1. 我们应该怎样正确认识学习的内涵
)中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取 、能力的培养以及如何做人。
)学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所??, 我们所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现 、;古人云:“道德由学而进,才能由学而得。 ”对你有什么启发?
四、随堂演练;他成功由一名普通焊接工人;二、自主预习;4.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ”这句格言说明( )
A.正确的学习目的能够促使我们进步 B.学习态度是学习的动力来源 C.要有正确的学习动机
D.兴趣是最好的老师,兴趣可以激发我们的求知欲望,促使我们进步
5. 材料分析:
科学之父爱因斯坦指出: “提出问题往往比解决问题更重要,因为解决一个 问题也许是一个数学上的实验上的技能而已, 而提出新的问题、 新的可能性, 从
新的角度去看旧的问题, 却需要有创造性地想象力, 而且标志着科学的真正进步。 ” 李政道教授说过:“我们学习知识, 目的是要做(学问),学习,就是学会问问题; 学会怎样问问题。”根据材料,回答以下问题:
)两位科学家的话,共同说明了什么问题?
)你通常对“学习”是如何理解的?
)上述两位科学家的治学之道,对你有什么新的启发?
【答案】
三、合作探究
根据自身情况作答。 四、随堂演练
1.D 2.C 3.C 4.D
5. (1)创新的重要性,要学会学习。
)学习可以提高品德修养,学习可以增长才干,学习才能适应社会发展的 要求;学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力;在学习的过程 中我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己快乐。例如:苦:每天上 学的时间特别早;不能想看动画片就看动画片;科目多,学得手忙脚乱;不完成 作业要挨老师的批评。乐:在学习中发现了我有学英语的天赋;通过学习,我知 道了很多我不懂而想懂的知识。
)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣;学会学习,需要掌握科学的 学习方法;学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。
第三课 发现自己;3.1 认识自己;2.法国著名思想家卢梭曾指出,你要认识你自己比伦理学家们的一切巨著更为;四、随堂演练
1.B 2.C 3.A 4.A
5.( 1)赵凯对自己的认识是正确的。;在 2016 年里约奥运会上,我国游泳选手傅园慧勇夺女子 100 米仰泳决赛铜 牌,虽未获金牌, 但凭借她的表情和段子, 让全国人民记住了这个 “洪荒少女”。
记者问:“今天这个状态是有所保留吗?”
傅园慧答:“没有保留!我已经 我已经 用了洪荒之力了! ” 记者问:“对明天的决赛充满希望吗?”
答:“没有!我已经很满意啦! ”
记者问:“你比亚军只慢了 0.01 秒,其实非常有可能拿银牌的” 答:“那可能我手太短了吧”
问题:运用本课所学知识,说一说人们为什么喜欢“洪荒少女”傅
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