科研兴校汇报材料.docx

创建科研兴校明星学校 汇 报 材 料 近年来， 我校本着 “科研兴校， 质量立校， 德育引校， 管理领校， 特色促校，文化美校”的办学思想，以教育科研为先导，以课题研究 为主线，以校本教研为核心，以课堂教学为主阵地，坚持科研兴教战 略。在上级部门的关心、指导下，认真、扎实地开展了基础教育课程 改革研究工作。我校正在努力探索课程改革之路，抓管理，讲实效， 开拓进取， 使学校教育教学等工作不断焕发出生机与活力。 为创建科 研明星学校，我校一直在不断努力。 一、领导重视，组织健全，制度规范 1、规范教育科研管理网络。为进一步规范我校教育科研管理， 学校充分发挥优秀教师的科研才能， 调整充实了学校教研组。 每年度， 我们都成立了课改及教研工作领导小组。校长任组长，副校长、教导 主任、教研组长为成员。成立教研组织机构，实行领导小组包片联校 制度，做到分工明确，各负其责，为一线教师“架桥铺路”，以此带 动广大教师参与教育科研。 为使我校青年教师迅速、 全面提高教育科 研素质，成为学校教研骨干，学校要求他们人人参与课题研究，分管 领导亲自抓，教研组长具体抓，充分发挥课题组的作用，落实具体措 施，扎实开展研究活动。 2、建立健全教研管理制度。在学校科研领导小组的指导下，充 分发挥学校各部门职能作用，完善了教育科研工作中一系列规章制 度， 如 《教育科研管理办法》 、 《校本教研成果评比与奖惩制度》 等， 促进教育科研工作扎实有序地开展。 与此同时， 为了更好的激发教师 参与科研的积极性， 学校出台了教科研工作奖励办法。 教师教研论文 获奖、 文章发表， 承担课题受到上级表彰等给予相应的量化考核加分， 教育科研成果丰富的教师在评优、评先、晋级中优先考虑，以此调动 教师教育科研的积极性。 3、 保障教科研资金投入。 学校在教育科研方面加大了资金投入。 专门为教师配备了电子备课室， 以方便教师通过网络查阅资料、 搜集 信息。每年订阅 30 多种教育学术期刊和教育教学资料，对教师们的 教育科研成果及时进行奖励。 学校积极组织教师参加各级培训。 三年 来，我校外出参观、培训、听课的领导、教师达 80 多人次，仅教育 科研方面投入经费就达 4 万多元， 为教师提供了多学习、 多研究的机 会和条件，有效激发了广大教师参与教育科研的积极性、主动性，教 育科研工作蓬勃开展。 二、利用课题研究主阵地，推进科研工作 进一步抓好学校现有各级课题研究的过程管理， 以课题研究带动 科研工作。在课题研究中， 实行首位负责制。完善各课题的资料撰写 和整理， 做好资料档案管理工作。 各课题组组长学期初上交课题研究 计划， 期末完成各学期研究工作小结。 各课题组成员学期初完成各自 承担研究任务的研究计划， 期末完成各自研究任务的工作小结。 学校 改革了课题研究评价体系，着重考察每位教师参与课题研究的业绩。 以实论质，以质论奖，彻底打破课题研究过程中出现的大锅饭现象。 我校目前已结题和正在研究的课题分市级、县级、镇级三个等级，其 中在 2011年结题的《浅谈农村小学创新教育的途径与方法研究》成 为商洛市“十一五”重点科研题目。 2011年结题的《民间艺术与综 合实践课有效结合》课题， 独辟蹊径从民间艺术着手，将民间艺术与 综合实践有效结合，为综合实践课提供了一大素材，使之更有特色。 我们充分利用课题研究这一主阵地， 以新课程改革为契机， 加强 新课改理念的研究与学习， 促进教师专业发展， 提高教师的业务水平。 （一）确立校本教研目标 1、探究新课改形势下的课堂教学形式、策略及教学评价，推动 科研兴校工程，挖掘教师的内在潜能，提高教育教学质量。 2、推动名师铸名校工程，促进教师的专业化、个性化发展。 （二）建立校本教研制度 为了提高校本教研的质量， 我们通过学习让教师树立了正确的教 研观、融洽的合作观、科学的发展观。校本教研的立足点放在教师未 来的专业化发展， 使教师适应基础改革的需要， 适应学校发展的需要， 适应学生身心健康发展的需要， 让每位教师形成共识， 校本教研不是 为学校，最终受益的是教师本人，故教师应积极参与教研，寻求自主