幼儿园教案新教师规划培训计划.docx

幼儿园教案新教师规划培训计划 幼儿园教案新教师规划培训计划 PAGE 幼儿园教案新教师规划培训计划 少儿园新教师培训计划 计划一：少儿园新教师培训计划 一、状况剖析： 在我县公然招聘新教师的大好局势下，两年来分派到我园有 10名新老师，年纪构造在 25岁左右，100%大专学历，专业 均为少儿教育。 （一）优势剖析： 年青教师学历层次较高，现代化教课技术比较强，擅长接受新信息、新事物。新教师有爱心、有活力、有劲头，对工作的踊跃性特别高，她们能相互学习，经过老带新结对子的方法，提高她们的专业化水平。 （二）弱势剖析： 1、对少儿园一日环节的组织和实行缺少相应的举措，对如 何抓好班级惯例比较疑惑。 2、缺少班级管理经验和与家长沟通的艺术，办理家长工作 存在困难。 3、实践经验少，在实质的操作过程中理论与实质相脱节的 现象广泛存在。 4、因为对少儿的年纪特色掌握禁止，教师在集体活动设计 中缺少对活动价值的发掘，不可以很好地掌握活动的重难点。 二、指导思想： 年青教师是少儿园的重要构成部分，她们有着年青的优势，但在实践中发现年青教师的确也有很多该努力学习的地方。 所以，为加速少儿园素质教育进度，赶快成立一支高素质的，能适应教育教课改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工 作，提高全体青年教师实行素质教育的能力水平，我园把培育青年教师的工作看作一项关系到少儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，赶快在教育教课方面步入轨道，成长为我园教育教课骨干的后备力量。 三、培训目标 1、经过理论学习、教课实践、老带新结对子等方式，提高 教师专业化水平易实质操作的能力。 2、聚焦集体教课活动，以教课活动的设计与组织实行为研 讨要点，提高教师集体教课活动的能力。 3、采纳有效培训举措，使我园新教师恪守师德规范，提高 师德涵养，在专业理论、教育技术、班级管理等诸方面获得有效提高。 4、初步运用有效教育手段实行教课，班级管理基本到位， 最后做到教课惯例入门、 讲堂教课过关、教课能力基本达标。 四、详细举措： （一）20xx年新教师 培训目标： 1、增强新教师师德涵养，提高教师专业化水平易实质操作 的能力。 2、经过各样学习活动和实践活动，使新教师赶快发展成成 熟型教师。 详细举措： 1、依据少儿园发展规划，拟订个人发展计划，成立新教师 成长档案。 2、经过参加县级新教师培训及少儿园培训活动，促进新教 师赶快成长。 3、经过一对一跟从观摩、老教师经验谈、理论学习、事例 剖析及自己的实践等，提高新教师的一日环节操作的能力。 4、经过每个月的报告课及课后的沟通和反省，提高新教师设 计与组织实行的能力，同时使新教师不停累积实践经验。 5、增强周、日计划中各个环节的教课反省，提高新教师的 反省能力和调整能力。 6、踊跃观摩其余教师的活动，并能勇敢地反省和评课，鼓 励新教师对活动进行反省和调整。 7、经过“老带新结对子”的方式，运用网络等平台禁止时 地睁开各项活动，分享经验，使新教师向成熟型发展。 8、除了少儿园集体的理论学习外，要求新教师自学各种专 业书本，联合实践作好记录，每个月书写一篇学习笔录。 9、指导教师每周一次对新教师进行听课指导。 10、创建时机，组织新教师阶段报告显现活动。 （二）1－3年景熟型教师 培训目标： 1、提高1－3年新教师驾御新教材的理解与运用的能力和各 学科领域的组织与设计的能力，使自己更趋于成熟。 2、创建能者为师的相互学习气氛，睁开技术技巧的自培和 他培的活动，提高专业技术水平。 详细举措： 1、经过培训活动，以教课活动的设计与组织实行为商讨的 要点，提高教师睁开集体教课活动的水平。 2、鼓舞新教师肩负教研课、公然课等，在实践中提高新教 师的教育教课能力。 3、运用“优异课例”等资源，睁开课例商讨活动，提高教 师教课活动环节设计能力。 4、以多种方式鼓舞教师勇敢的反省与评课，鼓舞教师对活 动进行反省调整。 计划二：少儿园新教师培训活动计划 一、指导思想 为了不停提高教师素质，坚持按需施教，教、学、用相联合，讲究实效性和时代性的原则睁开培训。经过培训使新教师尽 早适应角色转变，赶快缩散工作的不适应期，力争新教师胜任教育教课工作。 二、培训目标 1．帮助新教师尽早适应教师角色， 迈好教师成长的第一步。 2．帮助新教师认识、掌握基础教育新课程改革（新大纲颁 布）的有关状况。 3．帮助新教师掌握少儿园一日活动组织的方法、技术和技 巧。 4．帮助新教师掌握各领域教育教课活动的技术和方法。 三、培训内容、时间和方式 培训内容主要为：教师职业道德规范、新大纲观点解读、各领域教育教课活动的基本组织策略、教育教课惯例、教课基本功等。 培训时间为一年，共计 120学时，原则上分红四个阶段： 第一阶段通识培训，集中学习 3次，共计16学时。