- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
精品 Word 可修改 欢迎下载
精品 Word 可修改 欢迎下载
精品 Word 可修改 欢迎下载
中档题型专训(五)
圆的有关计算、证明与探究
圆的有关计算与证明是遵义中考的必考内容之一,占有较大的比重,通常结合三角形、四边形等知识综合考查,以计算题、证明题的形式出现,解答此类问题要熟练掌握圆的基本性质,特别是切线的性质和判定,同时要注意已知条件之间的相互联系.
与圆的有关性质
【例1】如图,已知OA,OB是⊙O的两条半径,C,D为OA,OB上的两点,且AC=BD.求证:AD=BC.
【解析】首先证明OC=OD,再证明△OCB≌△ODA,进而得到AD=BC.
【答案】证明:∵OA,OB是⊙O的两条半径,
∴AO=BO.
∵AC=BD,∴OC=OD,
在△ODA和△OCB中,eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(AO=BO,,∠O=∠O,,OD=OC,))
∴△ODA≌△OCB(SAS),
∴AD=BC.
1.(2021玉林一模)如图,AB是半圆O上的直径,E是eq \o(BC,\s\up8(︵))的中点,OE交弦BC于点D,过点C作⊙O的切线交OE的延长线于点F,已知BC=8,DE=2.
(1)求⊙O的半径;
(2)求CF的长.
解:(1)设⊙O的半径为x,
∵E点是eq \o(BC,\s\up8(︵))的中点,O点是圆心,
∴OD⊥BC,DC=eq \f(1,2)BC=4,
在Rt△ODC中,OD=x-2,
∴OD2+DC2=OC2,
∴(x-2)2+42=x2,
∴x=5,即⊙O的半径为5;
(2)∵FC是⊙O的切线,
∴OC⊥CF.
又∵E是eq \o(BC,\s\up8(︵))的中点.
∴OD⊥BC,∴OC2=OD·OF,即52=3·OF,
∴OF=eq \f(25,3).
在Rt△OCF中,OC2+CF2=OF2,∴CF=eq \f(20,3).
圆的切线的性质与判定
【例2】(2021遵义二中一模)如图,AB是⊙O的直径,BC为⊙O的切线,D为⊙O上的一点,CD=CB,延长CD交BA的延长线于点E.
(1)求证:CD为⊙O的切线;
(2)若BD的弦心距OF=1,∠ABD=30°,求图中阴影部分的面积.(结果保留π)
【解析】(1)证∠ODC=∠ABC=90°;(2)在Rt△OBF中,∠ABD=30°,OF=1,可求得BD的长,∠BOD的度数,又由S阴影=S扇形OBD-S△BOD,即可求解.
【答案】解:(1)连接OD,
∵BC是⊙O的切线,∴∠ABC=90°.
∵CD=CB,∴∠CBD=∠CDB.
∵OB=OD,∴∠OBD=∠ODB,
∴∠ODC=∠ABC=90°,即OD⊥CD.
∵点D在⊙O上,∴CD为⊙O的切线;
(2)在Rt△OBF中,
∵∠ABD=30°,OF=1,
∴∠BOF=60°,OB=2,BF=eq \r(3).
∵OF⊥BD,
∴BD=2BF=2eq \r(3),∠BOD=2∠BOF=120°.
∴S阴影=S扇形OBD-S△BOD
=eq \f(120π×22,360)-eq \f(1,2)×2eq \r(3)×1=eq \f(4,3)π-eq \r(3).
2.(2021南宁中考)如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB,垂足为H,连接AC,过eq \o(BD,\s\up8(︵))上一点E作EG∥AC交CD的延长线于点G,连接AE交CD于点F,且EG=FG,连接CE.
(1)求证:△ECF∽△GCE;
(2)求证:EG是⊙O的切线;
(3)延长AB交GE的延长线于点M,若tanG=eq \f(3,4),AH=3eq \r(3),求EM的值.
解:(1)∵AC∥EG,
∴∠G=∠ACG.
∵AB⊥CD,
∴eq \o(AD,\s\up8(︵))=eq \o(AC,\s\up8(︵)),
∴∠CEF=∠ACD,
∴∠G=∠CEF.
∵∠ECF=∠ECG,
∴△ECF∽△GCE;
(2)连接OE.
∵GF=GE,
∴∠GFE=∠GEF=∠AFH.
∵OA=OE,
∴∠OAE=∠OEA.
∵∠AFH+∠FAH=90°,
∴∠GEF+∠AEO=90°,
∴∠GEO=90°,
∴GE⊥OE.
又∵OE为⊙O半径,
∴EG是⊙O的切线,
(3)连接OC.设⊙O的半径为r.
在Rt△AHC中,tan∠ACH=tanG=eq \f(AH,HC)=eq \f(3,4),
∵AH=3eq \r(3),
∴HC=4eq \r(3),
在Rt△HOC中,
∵OC=r,OH=r-3eq \r(3),HC=4eq \r(3),
∴(r-3eq \r(3))2+(4eq \r(3))2=r2,
∴r=eq \f(25\r(3),6).
∵GM∥AC,
∴∠CAH=∠M.
∵∠
您可能关注的文档
- 精品小学数学教师论文《 如何教好小学数学 》 (8).doc
- 精品小学数学教师论文《 如何构建小学数学高效课堂 》 (7).doc
- 精品小学数学教师论文《 如何构建小学数学高效课堂 》 (7) - 副本.doc
- 精品小学数学教师论文《 小学数学有效课堂教学策略浅谈 》 (21).doc
- 精品小学数学教师论文《 小学数学教学中信息技术辅助功能之我见 》 (20).doc
- 精品小学数学教师论文《 小学数学多样化作业如何设计 》 (58).doc
- 精品小学数学教师论文《 小学数学多样化作业如何设计 》 (58) - 副本.doc
- 精品小学数学教师论文《 对新课程及《数学课程标准》的再思考 》 (27).doc
- 精品小学数学教师论文《 小学数学高效课堂之我见 》 (60).doc
- 精品小学数学教师论文《 小学数学高效课堂之我见 》 (60) - 副本.doc
文档评论(0)