2021届高考语文（苏教版）复习资料练习：专题二　古代诗歌鉴赏.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 [题组一　对点练] 一、炼字类 1．(2022·无锡市高级中学高三月考)阅读下面一首清词，完成后面题目。 渔家傲·东昌道中[注] 张渊懿 野草凄凄经雨碧，远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直，游丝绕梦飞无力。 古渡人家烟水隔，乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧瑟，荻花满地秋江白。 【注】　作者乘船北上，在东昌道中写下的纪行之作。 “午睡觉来愁似织”，你认为哪一个字用得最传神，为什么？ 答： 解析：这是一道考查炼字的题目，抓住关键的字，解释其在词作中的含义，然后分析效果。 答案：“织”。“织”字化虚为实，把看不见摸不着的愁绪写得可见可感，形象生动地表现了愁绪的繁密、杂乱与绵长。 2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 如 梦 令① 秦　观 遥夜沉沉如水，风紧驿亭②深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。 【注】　①此词是作者绍圣三年(1096)贬谪郴阳时在途中驿亭所写。②驿亭是古时供传递公文的使者和来往官员休息之所。 该词精于炼字，请简要赏析“紧”字的妙处。 答： 解析：该题是考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①理解“紧”字在句中的意思；②看“紧”字是否运用了修辞手法；③看“紧”字的运用起了什么作用。然后再结合着诗歌的具体语境进行理解。答题模式：该字采用了……的表现手法(或修辞方法)，生动形象地写出了……的特点，表达了词人……的情感。 答案：“紧”字，这里是“狂”或“大”之意(或：描绘了“驿门深闭也隔不断呼啸的风声”)，该字以动衬静(或：以风声之大衬托出四周之冷寂)，渲染了一种冷清死寂的氛围，突出了词人遭贬谪后的落寞哀伤。 3．阅读下面这首诗，然后回答问题。 花 下 醉 [唐]李商隐 寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜。 客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花。 有人说本诗的“诗眼”是“醉”字，请结合本诗，谈谈你对这一观点的理解。 答： 答案：首句直接紧扣“醉”字来写，这是双重的“醉”，既明指为甘美的酒所醉，又暗喻为艳丽的花所醉。第二句进一步写“醉”态，写作者迷花醉酒而不觉倚树沉眠。第三句写酒醉醒后已是深夜。第四句“赏”字，既写出了作者对美好事物的流连之情，也写出了作者最后的陶醉，是更深一层的“醉”。故本诗的“诗眼”为“醉”字。 4．(2022·苏州高三调研)阅读下面这首诗，完成题目。 长安夜雨 薛　逢① 滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。 心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。 压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。 当年志气俱消尽，白发新添四五茎。 【注】　①薛逢，字陶臣，历任侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。②桂玉：喻昂贵的柴米。 这首诗的“诗眼”是首联中的哪个字？试结合全诗内容简要分析。 答： 解析：本诗以“忧”贯穿全诗，作者抒发了生活的艰辛，命途的不顺，生命的衰老。首联通过描写和比喻表现了作者的百忧缠心。颈联从视觉角度与听觉角度来描写。树上集聚的早鸦，是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之景。这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寞的心情。 答案：①“诗眼”是首联中的“忧”字。②全诗先写作者生活的艰辛，(“心关桂玉”)；次写命途的不顺(“运落风波”)；最后写生命的衰老(“志气俱消”“白发新添”)。 5．阅读下面这首诗，回答问题。 黄氏延绿轩 [明]高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。 雨过晓开帘，一时放春入。 【注】　芜：丛生的草。 “葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用？ 答： 解析：叠音词大量出现在写景抒情的诗文中，其主要作用有增强诗歌的韵律和表达效果等。这首五言绝句题为“黄氏延绿轩”，写的是春景。“葱葱”一词常用来形容草木苍翠茂盛的样子，亦用来形容气象旺盛、美好。“靡靡”常用以形容风吹草之貌。两个叠音词的运用，可见作者写景之用心。 答案：这两个叠音词的使用写出春雨后水边草木葱郁茂盛、繁复厚广的样子。同时，叠音词在音节上富有韵律感，增强了诗歌语言的表达效果。 二、炼句类 6．阅读下面这首唐诗，回答下面问题。 残春旅舍 韩　偓① 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁③免被尘埃污，拂拭朝簪④待眼明。 【注】　①韩偓(约842～923)：字致尧，京兆万年(今陕西西安)人，这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪： 朝