春湘教版地理八下8.1《北京市的城市特征与建设成就分》教学设计.doc

春湘教版地理八下8.1《北京市的城市特征与建设成就分》word教学设计 春湘教版地理八下8.1《北京市的城市特征与建设成就分》word教学设计 PAGE / NUMPAGES 春湘教版地理八下8.1《北京市的城市特征与建设成就分》word教学设计 《北京市的城市特色与建设成就》教课方案及教课反省 一．教课目的 （一）知识与技术 认识北京的自然环境特色 、历史文化和城市职能 经过北京的景观图片和资料的介绍， 熟习北京的旅行景点 认识北京当前发展中存在的问题及采纳的解决举措 （二）过程与方法 充足利用各样资料和地图，提升读图、剖析、概括、总结的技巧 初步领悟运用地图和资料，认识、剖析和评论一个地区的基本方法和思路 （三）感情态度与价值观 经过本节的教课，对学生进行热爱祖国、热爱国都的爱国主义教育 二．教课重难点 要点：北京市的自然地理特色、历史文化传统和城市职能 难点：北京市城市建设中存在的问题及解决举措 三．教课方法 : 指引式叙述法、读图剖析法、议论法 四．课时安排 ：1 课时 五．教课过程 导入：展现“天安门广场”“故宫”“长城”等景观图片，指引：这些地方 在我国哪里啊？（北京）——今日我们就从地理角度来认识我们伟大祖国的国都北 京！ 【自然地理环境】 教师引入：我们第一来认识北京的自然地理特色。一个地区的自然地理特色一 般从哪些方面进行概括剖析呢？（地点、地形、天气、河流和自然资源等） 承转：我们第一来认识北京的地理地点。地理地点包含绝对地点和相对位 置。 活动 1 ：读图 8-1, 、 8-2 ，说出北京的地理地点。 学生答：略 概括： 1）绝对地点：地理坐标（ 40 oN, 116 oE），位于北半球中纬度暖温带 ）相对地点：东南与天津为邻，其余三面被河北包围；位于华北平原北缘，距离渤海较近（靠山向海） 过渡：北京的地形有什么特色呢？ 活动 2 ：读图 8-2 ，从地形种类、地势特色和地形差别来剖析北京的地形特 征。 学生答：略 概括： 1）地形以平原、山地为主 地势西北高东南低——判断依照：河流从西北向东南注入渤海 过渡：那么，北京的地理地点、地形地势对北京的天气产生如何的影响呢？活动 3 ：读我国天气种类散布图、北京气温曲线降水量柱状图，说出北京的气 候种类随和候特色。 学生答: 略 概括：北京属温带季民风候（地理地点对天气形成的作用） 天气特色为夏天高温多雨、冬天严寒干燥。降水季节分派不平均，集中在 夏天。 活动 4 ：投影展现北京、天津、张家口的相对地点表示图，达成教材 P71 活 动 3 。 概括：纬度要素、海陆地点和地形地势影响着北京与周边地区的天气差别。 【政治文化中心】 引入：认识完北京的自然地理特色后，我们再来看看作为一国之都的北京的主 要城市职能有哪些。 发问：在漫长的发展过程中，北京形成了独到的历史文化。你能从地理地点的 角度解说下吗？ 评论概括：北京地处华北平原、太行山区、内蒙古高原交会的枢纽地带，距 离渤海和东北地区都比较近，地理地点重要，自然条件优胜。正是因为北京地理位 置优胜，因此北京自古就是中国的战略重镇，金、明、元、清四个朝代先后在此建 都，新中国成立后，又一次定都北京。 承转：北京有 3000 多年建成史和 800 多年建都史，荟萃了众多的名胜遗迹 和人文景观，是世界上拥有世界文化遗产最多的城市。 讲堂活动：展现北京 6 处世界文化遗产景观图和散布图，让学生阅读教材材 料“历史悠长的北京”分小组推出代表，饰演导演角色，向同学们介绍北京的世界 文化遗产。并指引学生读图 8-3,8-4 ，让学生谈谈他们认识的北京四合院和京剧。 过渡：北京是有名古都，更是享誉世界的历史文假名城，此刻，北京仍旧是中 国的政治文化中心。 讲堂活动：请大家阅读教材，看看从哪几个方面能够说明北京是全国的政治中 心、文化中心？ 概括： 1）政治中心：中国最高权利机构——全国人民代表大会，中国最高行 政机关——国务院及党中央等都在北京 ）文化中心：北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高校和科研机构，还要众多体育馆、各种博物馆、众多国家级文艺集体等。 ）国际交往中心：北京有很多外国大使馆、国际组织代表机构、国外公司代表机构等。 【城市建设成就】 引入 ：北京拥有悠长的历史，新中国成立后，北京城市建设发展快速，取 得了巨大的成就。这些成就表此刻哪些方面呢？ 叙述：北京城市建设的成就包含好多方面，我们从城市道积和功能区、 面 貌、交通、家产和环境保护等方面认识。 讲堂活动：指引学生读图 8-11 ，依据功能区的散布，判断北京市城市地区面 积有何变化。 概括：北京城区面积不停扩展，城市功能不停完美。 讲堂活动：读图 8-12 、 8-13 和 8-14 ，概括北京城市相貌的发展特色。 概括：在城市建设和发展