大二班《线啊线》.doc

. . 2021学年-----2021学年第一学期 大班?线啊线?教案 班级：大二班 授课教师：张媛媛 活动目标： 1.感知儿歌里对“线〞的描述与想象。 2.熟练地吟唱儿歌。 3.体会儿歌的优美意境。 重点难点： 感知儿歌里对“线〞的描述与想象，熟练地吟诵儿歌。 活动准备： 风筝线、挂图、歌曲、图片、黑板、粉笔 活动过程： 提问导入： 教师：小朋友们，春天来了，教师最喜欢在春天做一件事情？大家知道是什么事么？〔小朋友答复：放风筝〕，那么放风筝需要用什么才能把它放起来呢？〔小朋友答复：风筝线〕就此引入课程内容?线啊线?，引导幼儿跟读课文名称线啊线 一、教师依次在黑板上画出一条长长的线，两条平行线，弯弯的彩虹与雨线，引发幼儿的联想，请他们说一说这些都像是什么线。 1.这条长长的线是什么线？〔风筝线〕 2.弯弯的这几条线会是什么线？〔彩虹线〕 二、将挂图提前准备好，黑板翻面引起幼儿注意力使幼儿观看挂图，引导他们描述画面的情景。 1.这幅画里都有什么线？〔风筝线、飞机划出平行线航迹云、彩虹线、雨丝〕每种线有几条？〔1条、2条、7条、千条〕 2.教师：为什么有数不清的线条？因为它是雨丝。那它就用千条线来表现。这些线你们平时都见过吗？〔见过〕 三、教师吟诵儿歌，先请幼儿欣赏，然后请他们跟着念。 1.儿歌中提到哪些线？和挂图上的一样吗？“跟着风筝飞上天〞邀请幼儿上台指出画面所在位置。〔教师引导幼儿了解儿歌每句话的寓意〕 2.请跟着教师念一念，一边念一边看图。 四、变换多种方式让幼儿学念儿歌，让幼儿再次感知对“线〞的描述与想象。 1.那教师带你们玩个游戏，游戏的名字叫做“歌词接龙〞教师念前半句，看你们能不能接上后半句，比方教师说“线啊线，一条线〞，你们接“跟着风筝飞上天〞。 2.请每组小朋友依次轮流说一句儿歌，看到哪组那里会断掉。 五、请幼儿先欣赏歌曲，再鼓励他们跟着学唱歌曲。 1.请你们闭上眼睛，好好听这首儿歌，听完后告诉我你们的感觉。 2.教师：如果你觉得这首歌好听，就跟着学一学吧。教师带着幼儿学唱儿歌，逐句学习，带入动作，引导幼儿学习歌曲。请小朋友和教师一起来做动作，好么？〔好〕 六、喜欢教师今天的课么？那么教师给你们留个家庭作业，请幼儿回家后再次和父母一起学习儿歌，家长参与幼儿学习的过程。 活动反思： 线条是幼儿非常喜欢的话题，它非常适合幼儿的年龄特点，能满足幼儿的表现欲望，极大地发挥幼儿的创造力。所以对线条的此次活动，我们较多的主题是想象线条，主要是通过教师的启发的引导，凭幼儿记忆或想象中的事物想象线条像什么。幼儿的天性是爱唱爱跳，也是幼儿的一种语言，很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈，再配合上教师的动作，孩子们对歌曲的记忆更加深刻，这首线啊线在放学后也会听到孩子们传来的声音，更需控制课堂时长问题，对幼儿的课堂提问方式要进展转变让幼儿能够更大胆的进展表达。