云南省楚雄彝族自治州XX小学三年级语文下册第三组10惊弓之鸟课堂教学课件2新人教版.ppt

云南省楚雄彝族自治州XX小学三年级语文下册第三组10惊弓之鸟课堂教学课件2新人教版;第一课时;资料库; 联系故事内容，说说“惊弓之鸟”四个字各是什么意思？. ; 这个成语故事讲了一件什么事？;更;为;休息时间到啦;魏国 射箭 打猎 大雁 拉弦 痛苦 愈合 悲 惨 拼 命 嘣的一声 更 羸;更羸 魏国 射箭 打猎 大雁 拉弦 嘣的一声 本事 悲惨 大吃一惊 愈合 痛苦 孤单失群 拼命 裂开; 默读课文，根据以下三句话把课文分成三个部分。;①;//;魏国有名的射箭能手是 （ ）。;魏;同音字组词;第二课时;更 羸 ?? 古 时 候 魏 国有 名的 射箭 能手。;一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。;一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。; 更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说： “大王，我不用箭，只要拉一下弓，这 只大雁就能掉下来。”; 更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说： “大王，我不用箭，只要拉一下弓，这 只大雁就能掉下来。”; 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉 弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往 上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直 掉下来。; 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉 弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往 上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直 掉下来。;;;;更羸说：“它飞得慢，叫的 声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。;更羸说：“1.它飞得慢，叫的 声音很悲惨。2.飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。3.它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。4.它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。;受伤、孤单;说一说： 大雁因为 ， 所以飞得慢。;它一听到弦响，因为 ， 所以拼命往高处飞。;连起来说一说： 大雁因为 ，所以飞得慢。它因为 ，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为 ，所以拼命往高处飞。因为 ，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就 。 ;善于观察、善于思考;学了这篇课文，请你说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。; 肥皂泡;会认10个生字，会写13个生字，读准字音， 认清字形，理解由生字组成的新词。; 会认的字; 会写的字;;;;休息时间到啦;;;;;;;;;; 多音字;;;;颤巍巍：抖动摇晃的样子(多形容老年人或病人的动作或声音)。 造句：那位老爷爷走起路来颤巍巍的，真让人担心。 山巅：山顶。 造句：他历尽千辛万苦，终于登上了白雪覆盖的山巅。 婴儿：不满一岁的小孩儿。 造句：摇篮里的婴儿带着甜甜的微笑睡着了。 希望：希望达到的某种目的或出现的某种情况。 造句：这个希望不难实现，我们一起努力吧！ ; 近义词; 反义词; 词语辨析; 1.全文可以分成几个部分？各部分分别讲了什么？ 可以分成三个部分。 第一部分(1):介绍“我”童年时最喜欢玩的游戏是吹肥皂泡。 第二部分(2～4):写玩肥皂泡的过程以及产生的奇妙想象。 第三部分（5）：写吹肥皂泡的感受——不仅给“我们”带来快乐，还寄托了“我们”美好的愿望。; 2.说说课文是按照怎么的顺序来构建全文的？ 吹肥皂泡——欣赏肥皂泡的样子——感受肥皂泡的乐趣。; 1.朗读第1自然段，说说本段在文中起了怎么的作用。 这一段用简单的一句话点明了“我”小时候最爱玩的游戏就是吹肥皂泡，呼应文题。; 2.第2自然段写了什么内容？ 交代了吹肥皂泡最适合的天气——潮湿的阴雨时节。 “母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡”，一个“总”字说明吹肥皂泡这个游戏“我们”经常玩。; 3.第3自然段写了什么内容？又是怎么描写的呢？ 这一段写了做肥皂水和吹肥皂泡的过程。 这一段里集中运用了动作描写，如“放、加、和弄和弄、沾、吹、提、扇”这些动词，生动形象地写出了做肥皂水和吹肥皂泡的详细过程，表现出“我们”快乐的心情。; 4.第3自然段中的“先”“然后”“再”是表示什么的词语?有什么作用? 这些词语都是表示先后顺序的关联词。 它们准确地体现了做肥皂水、吹肥皂泡的过程。; 5.怎样理解第3自然段中的两个“轻轻? “轻轻地一提”“轻轻地扇送”，这两个“轻轻”体现出“我们”喜欢泡泡，生怕肥皂泡破裂的心理，可见“我们”吹肥皂泡时认真的态度和快乐的心情。; 6.第4自然段写了什么? 在这一段中，作者抓住了肥皂泡的哪些方面进行描写?展现了肥皂泡的什么特点? 这一段写了肥皂泡的美丽以及孩子们对肥皂泡的喜爱。 作者抓住了肥皂泡的颜色、形状和变化进行描写，展现了肥皂泡的美丽与神奇。; 7.第5自然中“那一个个轻清脆丽的小球……是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果