幼儿园优秀教学设计.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 幼儿园优秀教案懒散得小蜗牛［活动目标］1，引导幼儿运用连贯，完整得语言叙述图片情节2，锤炼幼儿能在集风光前自然，大方，连贯得叙述；, 并运用合理得想象来发觉角色得心理变化；3，引导幼儿对图片进行制造性排列并叙述［活动预备］ 大挂图，每组一套故事图片，音乐磁带；［活动重点］ 引导幼儿对图片进行制造性排列并叙述［活动难点］ 引导幼儿对图片进行制造性排列并叙述［活动过程］,培育幼儿得规律思维与求异思维；，,培育幼儿得规律思维与求异思维；,培育幼儿得规律思维与求异思维；1， 幼儿园优秀教案懒散得小蜗牛 ［活动目标］ 1，引导幼儿运用连贯，完整得语言叙述图片情节 2，锤炼幼儿能在集风光前自然，大方，连贯得叙述； , 并运用合理得想象来发觉角色得心理变化； 3，引导幼儿对图片进行制造性排列并叙述 ［活动预备］ 大挂图，每组一套故事图片，音乐磁带； ［活动重点］ 引导幼儿对图片进行制造性排列并叙述 ［活动难点］ 引导幼儿对图片进行制造性排列并叙述 ［活动过程］ ,培育幼儿得规律思维与求异思维； ， ,培育幼儿得规律思维与求异思维； ,培育幼儿得规律思维与求异思维； 1，律动《春天在哪里》稳固幼儿心情 2，观看图片 ,进行叙述； ,引起幼儿爱好； 老师出示挂图 ,引导幼儿进行观看 : 您瞧到了什么？ (有小蜗牛，小乌龟，小蜗牛掉进水里了，小乌龟背着小蜗牛 励幼儿大胆得叙述； 3，发散思维； 通过观看图片 ,提问 : )·)鼓 (1) ，小蜗牛为什么睡了？ 服······ ) (累了 ,不舒适······)蜗牛就是怎么想得？会怎么做？ (我爬到小乌龟背上多省劲呀 ,瞧风景 ,很舒 (2)，小乌龟睡醒没有瞧到小蜗牛 , 它会怎么想？又会怎么做？这时小蜗牛又在做什么？ (3)，假如小蜗牛没有爬到小乌龟背上 面······ ) (4)，通过观看图片您仍想到了什么？ ,而就是它们竞赛又会怎样呢？ (小蜗牛被远远得甩在了后面 ,小蜗牛自己不怕累 ,爬到了前 ( 它们俩去洗澡 ,就是好伴侣······ ) 4，幼儿自由排列图片 ,进行制造性叙述； 老师引导幼儿对图片进行制造性排序，争论 ,并进行叙述 ,老师进行指导 ,分三个步骤进行 : (1)，幼儿观看图片说出自己得想法 ,然后争论 , 最终排序； (2)，大家依据排列次序进行叙述并为故事取名字； (3)，各组选派一名代表到前面喂全体幼儿进行叙述； 5，老师小结 :， 通过这件事情 ,小蜗牛觉得很惭愧 , 它决心向勤劳得小乌龟，小蜜蜂学习 找小蜗牛一块儿做嬉戏； ［活动延长］ 搜集有关小蜗牛得资料 ,在区域中展现 , 大家共享；雨后带幼儿查找小蜗牛 ,做一个人人宠爱得好孩子 ,老师引导幼儿随音乐到户外 , 观看蜗牛得形状特点 , 搜寻蜗牛得生活习性； 中班语言 : 句式练习《“ 活动目标 : 来 去” 》 1，学习用“ 来 去”得句式说话； 2，培育幼儿大胆表述得才能 ,能仔细听 ,大胆说； 活动预备 : 1，各种动物头饰如干 (每人一个 ),藤圈一个 ,中班语言 《用书》一本； 2，将活动一处布置成兔妈妈得家 活动过程 : 一，老师扮兔妈妈 ,请小伴侣去做客 ,桌上有书 ,茶杯２个 ,鱼瓶 (内有鱼 ) , 幼儿进入活动室； 二，兔妈妈招呼客人 ,引导幼儿用“ 来 去”学说一句 话； 1，使水快冷 :用两个杯子倒来倒去， 2，请小伴侣瞧鱼 :小鱼在水中游来游去， 3，请小伴侣瞧书 :翻来翻去才找到要找得图片； 4，请小伴侣瞧兔妈妈家墙上得画 ,用“ 来 去”得句 式描述墙壁上得小动物得活动； 三，请部分幼儿说一说自己宠爱得动物头饰做相应得动作 ,并用“ 来 来 去”描述这一动作； 四，幼儿拿着自己宠爱得动物头饰做相应得动作 ,并用“ 去”得句式描述这种动作； (找教案请到教案库－ ) 五，集中幼儿 ,请幼儿用“ 来 去”得句式将自己刚才得 活动描述给小伴侣听； 六，终止 : 兔妈妈带大家到一个好玩得地方去玩 ,幼儿出活动 室； 第 1 页，共 8 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 内容 :: 庆“六一” (儿歌 )目得 :1，在瞧图叙述得基础上,懂得儿歌得内容 ,并尝试创编儿歌2，能正确发出 :“摘”，“啥”；3，进一步激发参加 内容 :: 庆“六一” (儿歌 ) 目得 : 1，在瞧图叙述得基础上 ,懂得儿歌得内容 ,并尝试创编儿歌 2，能正确发出 :“摘”，“啥”； 3，进一步激发参加六一活动得爱好； 预备 : 图片三幅 ,每个幼儿一片“彩云” ； 重难点 :懂得儿歌得内容 ,并尝试创编儿歌 流程 : 提问——学习儿歌——创编 ( 一)，依据图片内容叙述； 老师带来了三幅画 ,您瞧瞧图片上说了什么？ 出示图片一 出示图片二 出示图片三 ,提问 : 您