知识管理的理论与实务培训.pptx

知識管理的理論與實務;演講大綱;知識管理的定義;知識管理的定義(續);知識管理的知識種類(從組織的角度);知識管理的知識種類(從人的角度);;組織內知識管理的類別;知識管理的演進;知識管理的演進;知識管理的演進--網際網路的觀點;知識管理的策略;知識管理的步驟;知識管理的步驟;知識管理的平台;建立知識管理平台的衡量因素;知識管理的應用;知識管理的應用-Intranet;知識管理的應用-Extranet;知識管理的應用-Internet;知識管理的應用-Internet;知識管理的應用-Internet;知識管理的應用-Internet;知識管理導入分析;知識管???導入分析(續);知識管理的四個構面;知識管理的四個構面(續);知識管理實例;知識管理實例（中山網大）;知識管理實例（網路學習研究中心）;知識管理平台的功能（網路學習研究中心）;知識的管理與傳承（1）;知識的管理與傳承（2）;知識管理平台支援個人化;分門別類的知識管理;知識討論群的產生;知識管理平台中的自我記錄;知識管理實例（教師知識分佈圖）;知識與知識分佈圖 ;教師知識分佈圖隱含於網頁中;知識分佈圖中有哪些資訊;如何建立教師知識分佈圖;應用網頁建立教師基本資訊;判斷網頁是否含有教師基本資訊;雙三檢定__分析與設計;應用網頁建立教師專長資訊(1);應用網頁建立教師專長資訊(2);應用網頁反映教師社會網路(1);應用網頁反映教師社會網路(2);收集教師人際關係線索(1);收集教師人際關係線索(2);教師於網頁上的關係種類;計算教師聯繫強度;計算教師聯繫強度;教師知識分佈圖系統;系所研究資訊應用與實例分析;知識分佈圖專長指引之功能應用與實例分析;透過社會網路資訊來篩選結果應用與實例分析;瞭解教師社會網路資訊應用與實例分析;瞭解教師社會網路特徵(1)應用與實例分析;瞭解教師社會網路特徵(2)應用與實例分析;瞭解教師社會網路特徵(3)應用與實例分析;瞭解教師所屬組織之社會網路資訊應用與實例分析;瞭解某專長教師之社會網路資訊應用與實例分析;瞭解教師之關係路徑資訊應用與實例分析;知識管理新理論-AA’理論;知識管理新理論-AA’理論;結論;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。3月-213月-21Wednesday, March 24, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11:30:1811:30:1811:303/24/2021 11:30:18 AM 11、一个好的教师，???一个懂得心理学和教育学的人。3月-2111:30:1811:30Mar-2124-Mar-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。11:30:1811:30:1811:30Wednesday, March 24, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。3月-213月-2111:30:1811:30:18March 24, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。24 三月 202111:30:18 上午11:30:183月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。三月 2111:30 上午3月-2111:30March 24, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/3/24 11:30:1811:30:1824 March 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。11:30:18 上午11:30 上午11:30:183月-21