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数学教学中有效审题能力的研究与实验课题开题报告
二、课题重新论证报告
（一）课题提出的背景
课题提出的背景
1、从历史背景来看：
著名的数学家、数学解题方法论的开拓者波利亚曾说： “掌握数学意味着善
于解题”。教师要努力启发学生自己发现解法，从而从根本上提高学生的解题能
力。已有大量的研究认为数学的学科特点从本质上决定了注重解题教学和培养
审题能力对提高教学质量的重要性，是数学教学的核心。
2、从中国教育的新课程改革要求方面来看：
在 21 世
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