5发展与合作教案(人教版七年级上).pdf

教学内容 第五章 发展与合作 主备人 备课时间 年 月 日 课 型 新授 课时 2 授课人 授课时间 年 月 日 共案（经备课组讨论） 个案 （个性化补充） 教学目标： 1．知识与技能 （1）记住世界上面积位于前六位的国家及轮廓 （2）记往世界人口超过 1 亿的前 10 个国家 （3）理解世界各国的政治经济划分类别。 2．过程与方法 利用各种资料分析各国发展与合作的关系，培养学以致用、搜集处理信息的能 力。 3．情感、态度与价值观 理解爱国主义与改革开放发展国际使用的关系。 理解我国目前机遇与挑战并存。 教学重难点： 1．国家之间的差异，有数据分析发展中国家和发达国家发展水平的差异 2．国际间的合作 教学流程： 一．预设导学 教师提出问题，学生讨论学习。 1．说一说，世界上面积最大的国家是哪个？我国面积位居世界第几位？ 2．说一说，世界上人口最多的国家。 3．说一说，世界上有哪些发达国家？ 二．探究展示 1．国家和地区 （1）数量：世界上有 200 多个国家和地区，分布在除南极洲之外的各大洲。 （2）国家的差异： 5-1 世界上面积位于前六位的国家（单位：万平方千米） 注：俄罗斯是地跨亚洲和欧洲的国家，加拿大是北美洲的国家，中国是亚洲的 国家，美国是地跨大洋洲和北美洲的国家，巴西属南美洲，澳大利亚属大洋洲。 图 5-2 人口超过 1 亿的国家（ 2000 年） 注：人口超过 1 亿的 10 个国家中，属于亚洲的有中国。印度、印度尼西亚、巴 基斯坦、孟加拉国、日本 6 个国家，属于北美洲的有美国，属于南美洲的有巴西， 属于欧洲的有俄罗斯，属于非洲的有尼日利亚。 （3）正确处理国与国之间的关系 尽管各国的面积、人口、政治制度和发展水平有差异，但是它们在世界上的地 位都应该是平等的。中国一贯主张“互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干 涉内政，和平共处，平等互利”的五项原则，以求得世界各国的共同进步与发展。 （4 ）一些还没有获得独立的殖民地和属地，叫做“地区”。目前世界上有 30 多个地区，例如北美洲的格陵兰地区，是欧洲丹麦的属地。 2．国界和领土 （1）国界的概念、意义和划分 ①国界是地图上一国与邻国或公海之间的界线。 ②它是国家主权范围的边界 ③国界是人为划分的，有的依据山脉、河湖、海洋、经纬线来划分，有的依据 民族、语言、宗教等来划分。 （2）领土的概念和意义 ①国界范围以内的领陆、领水和领空，总称领土。 ②领土是一个国家行驶主权的空间，它是神圣不可侵犯的。 注：领陆是指国界线以内的陆地；领水包括界线以内的河流和领海；领空则是 领陆、领水的上空。 图 5-3 3．发达国家和发展中国家 （1）数量和分布 数量 主要分布 举例 美国、加拿大、英国、法 欧洲、北美洲和大 发达国家 20 多个 国、 日本、德国、 意大利、 洋洲 澳大利亚、新西兰等 亚洲、非洲和拉丁 中国、巴西、印度、尼日 发展中国家 150 多个 美洲