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学生交流发言稿 第 1 篇：学生学习交流发言稿学生学习交流发言稿 【篇1：学习经验交流发言稿】 学习经验交流发言稿 早上好！我叫邹菁琳，来自八（ 1）班，今天我跟大家交流的题 目是 “我自主、我快乐、我发展”。这句话我想大家都很熟悉， 这既是 我们学校培养学生的追求， 更是我们每位同学发展的方向。 下面我就 从两个大的方面谈谈我的学习方法： 一、爱学习是学好习的基础。 我不喜欢头悬梁、 锥刺股，刻苦、 刻苦、再刻苦这样的说法， 因为这样会让人觉得学习枯燥无味，学习 变成了一种苦差事， 学习好像是一种被迫行为， 体会不到学习中的乐 趣。俗话说 知之者不如好之者，这就说明了学习兴趣对学习的重大 推动作用。 我们初中阶段虽然科目较多， 但是我觉得在学习中还是很 有兴趣可言的： 数学课上当你开动脑筋解决一个问题的时候， 那份喜 悦是发自内心的； 语文课上当你赏析那篇篇佳作的时候， 那份文字的 曼妙是沁入心扉的； 英语课上当你流畅朗读的时候， 那些听说读写的 乐趣是融入过程之中的； 地理课让我们懂得辽阔， 生物课让我们了解 自然，历史课让我们明白过去， 思品课让我们学会做人， 音乐、美术、 体育、劳技、微机等等学科让我们的学习生活更加丰富。所以，每个 学科都是很有意思的，都是很有价值的，学习不需要别人的逼迫，自 觉的态度就能使我们取得好的成绩， 而好的成绩又使我们对学习产生 更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。 二、会学习是学好习的保障。学习本身也是一门学问，有科学 的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高， 学的轻松，思维也变的灵活流畅，真正成为知识的主人。我们从小学 升到初中，不但学习环境变了，更主要是学习内容变了，科目多了， 各科的深难度亦增大了。中学重视理解、运用，形成技能，把知识系 统化。因此要做一个好的初中学生， 必须掌握好适宜初中的学习方法。 我认为它主要包括 “制订学习计划－－课前预习－－课堂学习－－课 后复习－－课外作业－－过程考试”六个部分。 （一）学习计划。 从我个人来说， 一般有三类计划： 学期计划、 周计划和日计划。 学期计划一般是在家长的引导下利用假期对新学期 知识概括的了解； 周计划主要是过程中对每周学习知识的梳理； 日计 划就是每天按时完成老师布置的必做作业的基础上穿插完成自主作 业。 （二）课前预习。 它是课堂学习的基础， 有利于课堂的学习。 首 先，课前预习有利于提高听课水平，由于预习扫除了新课中的障碍， 听课时就感到轻松，有可能把精力放在理解和思考问题上。 （三）课堂学习。课堂学习是我们在老师指导下主动地掌握知 识，形成技能，发展智力和培养能力的过程。在上课的时候，我觉得 就要既当好观众的角色，认真听老师讲课，又要当好演员的角色，掌 握学习的主动权。 （四）课后复习。不少同学抱怨：我课堂上明明听懂了，但往 往作业不会做！这是因为同学们放学回家，就忙于做作业，由于当天 上课的内容还没有复习，哪些地方懂了，哪些地方还不懂；哪些内容 记住了，哪些内容还没有记住，对老师讲过的新课仍是模模糊糊。在 这种情况之下做作业， 只能是一边翻书，一边做作业。不但浪费时间， 而且在脑中留下的印象不深刻， 作业的质量一定不高。 这种做法不可 取。正确的做法是，不要急于做作业，而是先复习。 重温当天老师上课的内容，方法是：一边看书，把新学的课文 仔细地看一遍，难度大的可能不止一遍，一边看笔记，一边回忆老师 讲课的情景，搞清楚课堂上尚不明白的问题。然后把书合起来，看能 否把内容记住？对于数学的定义， 着重于理解要能够用自已的语言表 达出来，不能只满足于会背诵；对公式不但要会