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部编道德与法治八上 5.2 《 预 防犯罪》导学案 第五课 做守法的公民 第 2 课时 预防犯罪 【教学目标】 1.知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯 罪 2.能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然 3.情感态度与价值观目标：树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉 遵纪守法 【重点难点】 教学重点：犯罪的特征。 教学难点：加强自我防范。 【教学过程】 一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次并填空） 了解罪与罚 （一）刑法与犯罪的含义 1．什么是刑法？ 刑法规定了什么行为是 ，以及对犯罪应当判处什么样的 。 2 ．什么是犯罪？ 根据刑法规定， 犯罪是具有 、 、应当受到 的 行为。 (二 )犯罪特征 3.认清犯罪特征 由此可以看出， 、 和 是犯罪的三个基本特征。 4.一般违法行为和犯罪行为的不同之处在于： (1)对社会的危害程度不同：一般违法行为对社会危害程度 ，犯罪对社会 危害 。 第 2 页 并处没收个人财产；犯滥用职权罪，判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密 罪，判处有期徒刑四年。三罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身， 并处没收个人财产。 （1）思考：周永康的行为是一种什么行为？ （2）周永康受到的处罚是什么处罚？ （3）法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加刑？ 四、课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏） 五、课堂检测 1. 记者从山东省团省委了解到，山东省重点青少年群体约 37 万人。其中，闲散 青少年 10 万人、有不良行为或严重不良行为的 10.8 万人，多处于“家长管不 了、学校很难管、社会很少管”的状态，极易走上违法犯罪道路。下列属于严 重不良行为的是 ( ) ①打架斗殴、辱骂他人 ②结伙滋事，扰乱治安 ③多次拦截殴打他人或强行索要他人财物 ④参与赌博，屡教不改 A．①③④ B ．①②④ C ．①②③ D ．②③④ 2. 正在读初中的魏某曾被评为“三好学生”，但是自从结识了社会上游手好闲 的“朋友”后，他开始小偷小摸，继而发展到偷盗同学家的财物，并在行窃时 被当场抓获。这说明（ ） ① 青少年要依法律己 ② 一个人如果法制观念淡薄，就很容易从一般违法发展到犯罪 ③ 一般违法与犯罪对社会的危害程度不同 ④ 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 A ①②③ Ｂ ①③④ Ｃ ①②④ Ｄ ②③④ 3. 某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行 为看，有打架行为的占 57.9%，有旷课行为的占 49.8%，经常光顾网吧的占 44.9%， 有赌博行为的占 44.3%，看过黄色书籍和淫秽影像制品的占 31.9%。这说明 ( ) 第 4 页 ①不良行为任其发展，可能导致违法行为 ②不良行为必然发展为违法行为 ③青少年要抵制不良行为，预防违法犯罪