《力》课件 （省一等奖）2022年人教版 (1).pptx

第1节 力;从本章开始，让我们一起走进力学的世界，揭开它神秘的面纱; 攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力〞实现身体的平衡。 什么是力呢？;一、力;人提水桶 人用了力 水桶受到了力;其他物体也可以对别的物体施力…… ;力的单位：牛顿〔Newton〕 ;磁铁吸引铁钉;二、力的作用效果;观察：力使物体改变了什么？;力的作用效果跟力的大小有关．;　　在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动．;;;力的示意图; 一个箱子放在水平桌面上，试画出 ①箱子所受的支持力F1②???面受到的压力F2; 天花板下悬挂一盏灯，试画出①电线对灯的拉力F②电灯受到的重力G; 划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去． ;体会：抻手打你同学一下，你的手感觉到疼了吗？你同学感觉到疼了吗？;课堂小结： 课堂检测：见课本习题 家庭作业：见监测本节习题;第一节 压强;;;;;;;压力与重力的区别; 与手掌接触的那局部气球的形变较小，而手指顶着的那局部形变明显；用力越大，形变越明显。; 手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?;;;;A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2;A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2;1.压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。;1.物理意义：表示压力作用效果的物理量; 布莱士·帕斯卡〔1623—1662〕，是法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。在物理学方面作出的突出奉献是，于1653年首次提出了著名的帕斯卡定律，为此写成了;小数据：;例1、质量为45kg的某同学站在水平地面上， 两脚与地面的总接触面积为300cm2，那么他 对地面的压强是多少？〔g取10N/kg〕;宽大的书包带;使用菜刀切菜时，我们又用了什么方法增大刀对菜的压强的？;练一练：; 四、增大和减小压强的应用;讨论交流:如何自救？;在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑人清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如下图的鞋模，测量鞋模的平均厚度为3cm，质量为675g；又经测试到达脚印同样深度压强为1.5X104Pa，那么犯罪嫌疑人的体重为 N? (ρ蜡=0.9X103kg/m3)