抚州市三小小学三年级语文下册第六单元21我不能失信教学课件新人教版.ppt

抚州市三小小学三年级语文下册第六单元21我不能失信教学课件新人教版;如果要别人诚信，首先要自己诚信。 ——莎士比亚 人之所助者，信也。 ——《周易》 诚信者，天下之结也。——《管子》;;阅读提示;明确目标：这节课，我们继续运用联系上下文、结合生活实际等方法来理解句子。;初读课文;课文解读;休息时间到啦; 默读课文，画出体现宋庆龄诚实守信的句子。; “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。 庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”; 这是宋庆龄回答爸爸的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄认为爸爸提的改天教小珍叠花篮的建议是不讲信用的。从关键词“不行”“抽”和三个叹号感受到宋庆龄是个讲信用的孩子。; 这是宋庆龄回答妈妈的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄认为妈妈的话也不对，不能自欺欺人，表现了宋庆龄诚实守信的高尚品格。; 这是宋庆龄说的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄虽然空等了一上午，但她不后悔，因为她认为诚信最重要。;分角色朗读这些句子，注意人物的语气。; “不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。; 庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”;一句完整的语言描写： 提示语+人物说的话+正确的标点符号 提示语在前、在中、在后，标点符号有相应的变化，表达的情感也会发生变化。; 小结：人物对话的提示语位置不同，不仅使对话形式多样，而且能体现人物不同的心情。;拓展延伸; 小珍__________，对庆龄说：“______________________________ 。” “____________________________。”庆龄__________地说。 “____________________________。”小珍地说，“______________________。”; 生活中，你有没有遇到类似的事情？你是怎么做的呢？; 课外阅读《诚信的故事》。;板书设计; 语文园地五;口语交际;交际方法：; 春节来临，千家万户写春联、贴春联。这是上千年流传下来的，象征吉祥，表达人们向往美好生活意愿的民族风俗。; 在云南傣族，每年清明节后的第七天，是他们盛大的泼水节。这一天，男女老少都会穿上节日的盛装，提着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始相互泼水，互祝吉祥、幸福、健康。; 剪纸是一种古老的民间艺术，一张张普通的纸，在李奶奶的手中变成了福娃、鸳鸯戏水、十二生肖、狮子抢绣球等漂亮的形象。; 我今天和大家交流的是我国刺绣的一种针法——桃花。这种针法就是在棉布上作十字交叉组成图案，多用深色布作底，五彩棉线挑绣。湖北省黄梅县的桃花最有名。;休息时间到啦; 习 作 ;思维创新：;佳作示范园：;我的发现 ;我发现......;日积月累 ;读读背背：;读读认认：;展示台;爷爷写的春联;自制的风筝;你还想和小伙伴们分享哪些传统文化呢？