嘉陵区四小小学三年级语文下册第六单元21我不能失信教学课件新人教版.ppt

嘉陵区四小小学三年级语文下册第六单元21我不能失信教学课件新人教版;如果要别人诚信，首先要自己诚信。 ——莎士比亚 人之所助者，信也。 ——《周易》 诚信者，天下之结也。——《管子》;;阅读提示;明确目标：这节课，我们继续运用联系上下文、结合生活实际等方法来理解句子。;初读课文;课文解读;休息时间到啦; 默读课文，画出体现宋庆龄诚实守信的句子。; “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。 庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”; 这是宋庆龄回答爸爸的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄认为爸爸提的改天教小珍叠花篮的建议是不讲信用的。从关键词“不行”“抽”和三个叹号感受到宋庆龄是个讲信用的孩子。; 这是宋庆龄回答妈妈的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄认为妈妈的话也不对，不能自欺欺人，表现了宋庆龄诚实守信的高尚品格。; 这是宋庆龄说的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄虽然空等了一上午，但她不后悔，因为她认为诚信最重要。;分角色朗读这些句子，注意人物的语气。; “不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。; 庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”;一句完整的语言描写： 提示语+人物说的话+正确的标点符号 提示语在前、在中、在后，标点符号有相应的变化，表达的情感也会发生变化。; 小结：人物对话的提示语位置不同，不仅使对话形式多样，而且能体现人物不同的心情。;拓展延伸; 小珍__________，对庆龄说：“______________________________ 。” “____________________________。”庆龄__________地说。 “____________________________。”小珍地说，“______________________。”; 生活中，你有没有遇到类似的事情？你是怎么做的呢？; 课外阅读《诚信的故事》。;板书设计;;美丽的鹿角; 两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！;自学提示; yún chèn jīn zhòu 鹿角 倒映 匀 称 不禁 皱 起眉头 pèi yuàn bī sā zhèng 配得上 抱怨 逼近 撒开 挣 脱; 鹿角 倒映 匀称 不禁 皱起眉头 配得上 抱怨 逼近 撒开 挣脱;;休息时间到啦;;;读课文，知大意; 匀称 精美 别致 欣赏 撅起了嘴 皱起了眉头 抱怨; 1.找出两对反义词。 2.它把自己的角比作什么？ 3.当它发现自己的角如此美丽，会是什么样的心情？; 练习用“多么……多么……”说一句话。; “抱怨”是什么意思？; 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声!鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自已逼近。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。; 1.经历了这次灾难之后，小鹿把事情告诉朋友，朋友们议论纷纷，小鹿听了，不知听谁的才好，同学们，请你来帮忙，你赞成哪一种说法？理由是什么？ ①华而不实的鹿角无关紧要，实用的腿才是最重要的。 ②鹿角和鹿腿都很重要，他们各有各的长处。 ③像鹿角这样美丽的事物，价值更大。 2.此刻你想对鹿姐姐说点什么吗？请把你要说的话写在“赠言卡”上，好吗？ ; 尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。; 讲故事时要熟记课文内容，把课文内容变为自己的语言。语言要清楚，讲述要明白。讲故事时可以加上适当的动作或神态。; 很高兴同学们能从这则寓言中悟到很多东西。像我们前面读的《北风和太阳》，还有大家熟悉的《龟兔赛跑》都选自《伊索寓言》，它语言凝练，寓意深刻，大多用拟人的手法，用一个简短的动物故事来说明一个道理，在这个脚步匆匆的世界里，寓言是一种别致的快餐，能让我们在读后获得智慧的启迪和精神的满足，希望同学们能和寓言交上朋友。