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班班通培训心得体会 “班班通”是一个事关教育发展的重要战略决策。 “校校通” 到 “班班通”，把现代教育充分融入学校的教育教学，使之成为常规 教学资源和教学手段寻求有效应用机制与模型，提高每一堂课的教学 质量，下面是带来的班班通培训的心得体会，欢迎欣赏。 班班通培训心得体会一： 在本学期的开学之初，我们全校教职工参加了 “班班通”工程的 培训。很早就听说了一些关于网络班班通的优势，终于可以亲身接触 ，所以我们都很激动、很兴奋、很紧张……我们接受了白板培训，班 班通教师备课培训，班班通教师授课培训等，并且进行了试卷考核以 及实践操作。在培训的过程中我感慨颇深。 在信息技术高度发达的今天，利用网络来学习、来授课已经是教 育发展的一个大趋势，也是大部分教师都会做也想做的一件事。这不 但是辅助教师完成教学内容，同时也教育学生要掌握现代化信息技术 。最大的好处就是推动了学生学习的积极性，对于教师来说更能直观 地进行教学。另外，多媒体演示的课件中画面形象生动,图文并茂,声 音悦耳动听,对学生的感官刺激很大,能够吸引学生的注意力,激发学生 的兴趣,大大提高了课堂教学的效果。在历史教学中重现历史不但能够 随时的调动学生学习历史的兴趣，更有助于学生对历史知识的理解， 班班通的使用就能随时随地的体现历史视频，能够及时搜索对学生有 益的教学素材，为我们的教育注入了激情和活力，能够高质高量的完 成教学任务。 在这次培训中，我也深刻认识到了 “活到老，学到老”这句话的 内涵。终身学习是教师教学的基础。俗话说 “想给学生一杯水，教师 应该有一桶水”， “亲其师，方能信其道”，教师赢得学生尊重，征 服学生的就是你的教学。在信息网络与教育结合的今天，对教师也是 一个挑战，我们要不断更新教育理念，改变教育方式，要与时俱进， 做一个顺应时代潮流的新型教师。 第 1 页 不过，在培训的过程中我们也有一些担忧，多媒体课堂教学提供 了交互式的学习环境。在课堂教学中提供交互式的学习环境，是多媒 体教学网络优于其他媒体技术的最突出特点。多媒体课堂教学突破了 传统教育手段。现在的多媒体的信息符号有文本、图形、图表、图像 、音频、视频、动画，有静止的、运动的、分散的、合成的、视觉的 、听觉的。这些媒体信息形式通过计算机的集成处理形成了一种多媒 体信息的结合体。多媒体信息表现形式多样，对于抽象的概念、原理 用文字描述，也可以用动画模拟现实过程……任何教学内容都可以用 最有效的方式来表现，克服了其他媒体单一表现及难以协同表现的弊 端，因而增强了教学内容的表现形式。多媒体教学网络应用于课堂教 学，通过共享多媒体信息，增强教学内容的表现形式，在贯彻教学的 直观性原则上能发挥其独特的优势。但是它也只是一种教学手段。 “ 班班通”不是万能的，如果运用不当也不可避免地存在一些弊端，主 要表现在：削弱了学生的主体地位，限制了学生思维的发展……我认 为不能过分的依赖 “班班通”网络工程，我们要学习利用先进的教育 和学习理论，去实现教育和教学的最优化。 总之，随着班班通网络工程的逐步实施，我们要合理利用，为教 育事业贡献自己的热情。 班班通培训心得体会二： 我校在中心校的精心组织下于 2012 年 8 月 27 日进行了班班通应 用的培训。虽然这次培训的时间很短，但对我校教师来说受益匪浅,充 分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。培训使教师的眼界开 阔了、思考问题的角度改变了，许多疑问得到了解决或者启发。下面 就此次培训活动总结如下： 一、思想重视 营造氛围 在接到通知后，学校领导第一时间找到参与市班班通培训的教师 ，了解情况做好分工，布置教案和课件，并制作悬挂条幅，积极营造 浓厚的学习氛围。 二、培训有序 学有所获 培训过程中培训老师热情饱满，老师们倾听认真，讨论热烈，改 变了一部分教师对信息技术的畏难情绪。尤其许光老师讲解的电子白 板的直观性和易操作性，以及多种教学软件的介绍 (金钥匙注音工具、 第 2 页 作文之星、文宝库、迅雷下载、QQ 影音截取视频)，杨玉萍老师讲解的 河南省基础教育资源和国家教育资源的网站及多个教学网站板块的资 源搜索，百度文库的注册，视频