有关大班优秀数学教案3篇.docxVIP

有关大班优秀数学教案3篇 有关大班优秀数学教案3篇 　　作为一名教学工，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的大班优秀数学教案3篇，欢迎阅读与收藏。  大班优秀数学教案 篇1 　　活动设计： 　　数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿"从生活和游戏中感知事物的数量关系"，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了《2-4以内各数分解与组成》，对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。最近我们学了《树的名片》、《树妈妈写信》两首诗歌，孩子们知道秋天到了，树妈妈告诉小动物们要做好过冬的准备，结合诗歌的内容，本次活动以尝试为小动物分房子，学习5的分解组成。  　　活动目标：  　　1、幼儿通过自主探索动手操作，感知5的分解组成，把握5的4种分法。  　　2、在感知数的分解组成的基础上，把握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。  　　3、发展幼儿观察力、分析力培养幼儿对数学的兴趣。  　　4、让幼儿懂得简单的数学道理。  　　5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、灵敏性。  　　教学重点、难点  　　1、重点：感知整体与部分的关系，学习并记录5的4种分法。  　　2、难点：总结归纳5以内数的分解和组成规律。  　　活动准备：  　　教具：大挂图一张(图上两座房子、图两边各有一个画有空格的5的分解式)、5只猫卡片、记号笔、记录纸。  　　学具：幼儿每人一张图(图上两座房子、图两边各有一个画有空格的5的分式)、每人5只动物卡片、铅笔、橡皮、1-5数字卡若干。  　　活动过程：  　　(一)、开始部分  　　1、导入：  　　师：秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红叶黄叶都写光。  　　问：都有谁收到了树妈妈的信(引导小朋友回答都有哪些小动物们收到了树妈妈的信)。  　　问：树妈妈的信上写了些什么(告诉小动物们要准备过冬)师：小动物们收到了树妈妈的信，盖了许多新房子，准备在新房子里暖暖和和的度过冬天。  　　2、出示大挂图引出"5的分解组成"师：熊猫家分到了两座房子，熊猫家一共有几只熊猫(和幼儿一同点数共六只)出示"5"的数字卡。  　　师：只猫两座房子怎样分，熊猫们犯了愁，不知该怎样分，有几种分发。请小朋友们说一说  　　(二)、基本部分  　　1、幼儿帮助自己的小动物来分房子。  　　(1)、幼儿观察自己的学具，说说自己分是什么小动物，点数小动物的数量(5只)(2)、幼儿将5只小动物分在两座房子里，每分一次将分的结果记录下来  　　2、请幼儿分别到前面说一说自己分的结果。教师在记录纸上记录幼儿的分法。  　　3、教师归纳幼儿的分法，总结出"5"的4种分法。  　　4、观察幼儿无序的分法，引导学习有序进行"5"的分解组成(1)、教师演示给5只猫分房子，一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量，并记录下分的结果，"5"可以分成1和4、2和3、3和2、4和1.  　　(2)、幼儿观察"5"的分解式，初步把握有序的进行"5"的分解组成，了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。  　　5、幼儿第二次为小动物分房子，尝试有序的进行"5"的分解组成，记录每次分的结果。  　　(三)、结束部分游戏《找朋友》  　　幼儿每人挑选一个数字卡(1-4)戴上，伴随找朋友的音乐找到和自己的数。  　　和在一起是"5"的幼儿做朋友。  　　教学反思：  　　本次活动的设计根据新《刚要》精神，要求幼儿"从生活和游戏中感知事物的数量"，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。数的组成和分解是数概念教育内容的一个重要组成部分。本学期我们大班幼儿已经学过了《2-4以内各数分解与组成》，对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后纪律结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿玩中学习，以达到生活目标与幼儿兴趣最优化的结合。活动的设计思路来源最近我们学的《树的名片》、《树妈妈写信》两首诗歌，孩子们知道秋天到了，树妈妈忙着写着信，树妈妈告诉小动物们做好过冬的准备，结合诗歌的内容，本次活动以尝试为小动物分房子，幼儿通过自主探索动手操作，感知5的分解组成，把握5的4种分法，在感知数的分解组成的基础上，把握数组成的递增、递减规律、相互交换的规律。  　　活动围绕着给小动物分房子进行，每个幼