一年级上册语文期末项目评价质量分析.docx

一年级上册语文期末项目议论质量解析 一年级上册语文期末项目议论质量解析 PAGE / NUMPAGES 一年级上册语文期末项目议论质量解析 一年级上册语文期末项目议论质量解析 一、考试整体情况解析 实考人数为 13 人，优异人数为 7 人，优异 3 人，合格 1 人，待合格 2 人。 二、对试卷的整体解析 本次考试口试和写字两部分。现我对全班 13 名学生的试卷进行了认真地解析统计，下面就试卷表现的方式分两部分对该卷及学生的答题情况进行详尽的 解析。 （一）口试部分 第一题， “我会读 —拼音 ”，有 2 位同学学生分不清翘舌音与平舌音； 1 位学生不认识整体认读音节 “yuan；”有 1 位学生不会读带 “an的”音节。 第二题 “我会读 —词语 ”，有 2 位同学读错 “很“字； 1 位同学错将 “友”的第三声读成第四声。 第三题 “我会读 —句子 ”，3 位同学读得不流利，甚至读错字，比方 “穿、各处、冷 ”等。至于感情方面，比方欢欣的感情，只有 2 位同学的确表达出来。 第四题 “我会读 —段落 ”，这段话选自课文，大多数学生读得特别流利，但缺乏有感情地朗读。也有 2 位同学读得不流利，甚至读错字，比方 “涌、撒 ”等。 （二）写字部分 “看拼音，写词语 ”，绝大多数学生做得很好。有 1 个小朋友不认真，写错“禾苗 ”的“禾”；2 位小朋友错将 “作业 ”的“业”写成 “叶”； 1 位小朋友完好不懂拼音，错了一大片。 总之，本次对学生完成的情况来看，整体上比较好，学生的基础知识掌握得比较结壮。 三、改进措施： 1 / 2 针对这些问题，我们还要自始自终地做好以下工作：、抓好课堂 40 分钟的授课，结壮适用地进行听闻读写训练，让学生在屡次的积累运用中牢靠掌握字 形，灵便运用。 2、课后抓紧时间给学生复习牢固，尽量减少学生的忘掉率。 3、连续加强对后进学生的指导。作业因人而宜，有针对性地部署。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批阅作业。 5、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。 总之，我相信：只要扬长避短，注意随时改正授课中存在的问题并认真做好后进生的指导工作，必然能把我们学校的语文授课质量再上一个新台阶。 2 / 2