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十几减6、5、4、3、2;(1)运用知识迁移,学习十几减5、4、
2的退位减法
(2)解决实际问题
(3)已知得数,选择被减数、减数的解题策略
(4)分析表格,解决问题
;6.在 里填上“>”“<”或“=”。
12-5 16-7 15-7 14-6
11-2 12-9 14-7 13-5
11-5 12-6 12-3 14-5
14-8 11-6 18-9 11-4;7.算一算。
11-4= 12-3=
12-5= 14-7=
16-6= 17-8=
15-7= 14-6=
13-4= 15-6=;8.生活中的数学。
(1)胡萝卜有多少个?
(2)还差多少元?
;(3)还要写几个?
(4)小冬和小丽共买了11个气球。
;;10.从6、14、5、13中选出两个数,使它们相减的得数是8。
;11.表格中的数学。
(1)
有( )辆卡车,( )辆小汽车,一共有多少辆汽车?
;(2)
一共有( )辆汽车,其中卡车有( )辆。小汽车有多少辆?;
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