八年级历史下册教材分析.pdf

【教材分析】 人教版八年级历史下册教材分析 一、说教材内容： 八年级下册这本书所讲述的内容为中华人民共和国国史，中华人民共和国史开始于 1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立，也是社会主义革命和社会主义建设的历史，史学 界又称为中国现代史。 在这五、六十年的历史中，中国共产党领导全中国人民在社会主义道路上不断探索， 不断前进，取得了举世瞩目的伟大建设成就，也经历了艰难曲折的过程。历史课程标准按 照新 二 课标的三维目标作了如下要求： l 、知识与能力方面。掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现 象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。在掌握基本历史知识的过程中，逐步形 成正确的历史时空概念。 初步具备阅读、 理解和通过各种途径获取并处理历史信息的能力， 形成用口头或书面表述历史问题的表达能力。形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐 步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能 力。 2、过程与方法。注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一 些基本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得；积极参加各种社会实践活 动，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。 3、情感态度与价值观。通过学习中国现代史，使学生逐步了解中国国情，理解并热爱 中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立国家民族的历史责 任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步树立为祖国的社会主义现代化建设、人类和 平与进步事业做贡献的人生理想。形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人 生态度，坚强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正 确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。 三 教材重难点 本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一 个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活 动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注 释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目 标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同 的教学目标与要求。 重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五 计划、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、 第 1 页 共 2 页 民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、 和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社 会生活的变化。 第 2 页 共 2 页