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2020届西安地区八校联考第一次语文试题（文） ■ ■ 2 ■ 1 西安审教育学会教研恬息专业委 员会2020殆高三卷•启用前机密 陕师大附中西安高级中学西安高新一中西安交大附中西安市83中西安市85中 西安市一中 西安铁一中 西安中学 西工大附中 （八校顺序以校鸟全称按汉语擀音方案字母表顺序排列；再行增减校2时八狡联考* 2称不变） 2020届高三年级语文试题 命题: 西工大附中 高新一中 王勉（原创1 -3、17-21） 商阿超（原创10-15） 西铁一中 王 侪（原创4 -6、16題） 统稿： 西安83中 刘建军 刘建军（原创7-9、22题） 策划、审定：王吾堂 本试卷共150分•考试时间150分钟。 注意事项： 1. 答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上，认真核对条形码上的姓 名、准考证号，并将条形码粘贴在答题纸上的指定位置上。 2-选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号;非选 择题答案用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3. 请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，趙出答题区域书写的答案无效。 4. 保持纸面清洁，不折叠，不破损。 5. 做选考题时.考生按照題目要求作答•并用2B铅笔在答題纸上把所选题目对应的題号 涂黑。 一.现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分） 阅读下面的文字，完成1 ~3题。 传统节日的意义，可以从文化、民俗学、经济等角度阐发,也可以放进文学世招理解。传统 节日不仅能保存民族历史记忆■传承民族文化•凝聚民族情感，增强氏族认同•还能促进社会文 化再生产和经济社会发展」 从文学的角度观照传统节日，并不牵張。传统节日在传承过程中，一些原初的价值与功能 或有所丢失，或发生变异，节日仪式中的功利作用悄悄向审美作用转移，端午节就是例子。端 勺又称“重十”，阳先盛奴，阴％初生。为避邪先，用置莒艾、战香包等方式防五菲、送瘟神。琏 习既久，这些处理人与自然关系的活动，具备了功利和羡感的双重作用。可见,在审美需求的 层面•传统节日与文学冇相通之处■因为节日带有娱乐性•能给人带来精神的愉悦。 语文试题第1页（共1 0页）文学的功用，并不仅仅给人带来心灵的偷悦。文学也经由审美活动，引发人们思考人的本 原•即人从何而来、人之为人的意义和生命的终极价值口淸明扫墓祭拜，是追念先人与逝者■祈 求保佑的虔诚表达；中元节送河灯，活着的人希望那些无所归依的魂灵也应被善待。这些在固 定时间里反复进行的活动，跟文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考，如出一辙有些 节日，由人类对自然的崇拜演化为人类对生活愿望的象征性表达，比如七夕节°七夕节由“天 河两岸的牛郎织女星座而来，反映了人类对天象的崇拜•二根据这一天象，产生了牛郎织女鹄 桥会的凄美爱悄故事。这个节日的诞生，可以说与文学生产同时进行。 传统节日得以保存并成为中国人精神里不可剔除的部分，也依赖文学创造的艺术形象和 语言篇章。从古代开始，对传统节日的吟咏，产生了大董的诗词歌賦「说到春节就会想起王安 石的《元日》，说到清明就会吟诵杜牧的《清明》……传统节日由民俗风习向审美对象转化，文 学起了主要作用。 成体系的传统节日，是中华民族文化的重要标识。人类文明的进步■由科学不断地对原始 思维构造的世界形象“去魅J造成了人与自然以及人与人关系的绘张，更重要的是对自然的 科学认知使人类的精神世界失去不少光彩。试想，只有陨石坑的月球，比起有嫦娥、玉兔和桂 花树的月宫，是多么无趣。因此,保留传统节日以及相关的神话和文学形象，对于工业化时代 的人们来说是弥足珍贵的“复魅S它将使日益单面化的人在粘神世界里丰富起来。在这个意 义上■传统节日是中华文明的一部分，是对全人类的一种文化贡献。而文学有责任在传统节日 文化传承中不斷地再生产。 （摘编自《传统节日的文学理解》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A. 传统节日能保存民族记忆、增强民族认同、促进经济社会发展，我们可从文化、民俗学、 文学等方面理解和阐发其意义。 B. 因为传统节口带有娱乐性，能给人帯来精神愉悦.所以传统节□与文学在审美层面是相 通的。 C. 清明节扫墓、中元节送灯活动，与其他传统节日里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思 考是相似的。 D. 成体系的传统节日，是中华文化的重要标志。传统节日是对全人类的文化贡献,文学有 责任在传统节口文化传承中不断地再生产。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A. 文章以端午节为例,论述了传统节•日原初价值与功能慢慢转移，逐渐貝备了功利和美感 的双重作用。 B. 文章将清明节、中元节与七夕节进行类比，说明了七夕这类节H的诞生与文学生产是同 时进