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人教版高二年级化学教案分析 【篇一】 一．教材分析及教学策略 教育心理学家奥苏伯尔说 :“假如让我把全部教育心理学仅归纳为一条原理的话，那么我将一言以蔽之曰 :影响学习的最重要的因素，就是学习者已经知道了什么？要探明这一点，并应据此进行教学。 ” 教材的第一章着重研究了化学能与热能的关系，本章则着重研究化学能与电能的关系， 均属于热力学研究的范畴。通过以前章节的学习，学生已经掌握了能量守恒定律、化学反 应的限度、化学反应进行的方向和化学反应的自发性、以及原电池的原理等理论知识，为 本节的学习做好了充分的理论知识准备。化学电池是依据原电池原理开发的具有很强的实 用性，和广阔的应用范围的技术产品。